2022《看戏》教学反思《看戏》教学反思作为一位刚到岗的老师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应当怎么写呢？下面是我细心整理的《看戏》教学反思，希望对大家有所帮助。《看戏》教学反思1本文主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在首都公园的露天剧场第1页共63页为群众演出的事情。在这篇文章中，作者浓墨重彩地描写了人民对艺术家无比酷爱的激烈场面，以及艺术家精彩表演的场面。通过这些描写，使我们产生身临其境的感觉，仿佛真的在那个闷热的傍晚，来到公园里的露天剧场，和全部的观众一道感受那热切与激烈的气氛。艺术家的一笑一颦，一举手一投足，音乐、歌舞，刻画描写得细致入微给人以极大的艺术享受。本课的内容可能和现代学生的生活实际有些远，现在的学生课余生活丰富多彩，看得更多的可能是电视，电影，或是玩嬉戏等等。看第2页共63页传统的戏剧的人可谓凤毛翎角，没有现实生活的阅历，要表现好这一课，的确有难度的。1.学问教与实力目标：了解通过视察表现总体印象的记叙方法。驾驭屹、露、耿、穆、谗等5个字。2.过程与方法目标：朗读课文，初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略支配，留意学习和运用描写场面的词语。3.情感看法与价值观：感受艺术家酷爱人民和人民爱戴艺术家的动人情景。第3页共63页1、教学重点：这篇课文的教学重点，是材料的取舍和详略的支配。2、教学难点：材料为什么这样取舍，详略为什么这样支配。新授课、自主、合作、探究。多媒体第4页共63页1课时一、导入新课同学们都爱看电影、电视剧。好的电影、电视剧往往以它生动的故事情节、丰满的人物形象吸引着我们，令人难以忘怀。作者看了一场戏，过后留给他的是什么印象呢?这节课我们学习《看戏》。二、检查预习1.出示生字、词铿锵颦婀娜蜃楼屏住第5页共63页2.读“预习提示”回答下列问题：①本文描写了什么?明确：描写了群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面。老师补充：京剧堪称国粹，是中华民族文化的珍宝。它以其丰富的内容，完备的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰在国际上享有崇高的声誉。为此，我想同学们和老师有同样的感受，为生活在拥有五千年绚丽文化的国度感到傲慢、骄傲。②作者创作此文的目的是什么?第6页共63页明确：赞美我们社会主义国家里的热忱观众和热忱艺术家。三、阅读、探究(一)老师范读全文要求学生：1.画出表现观众心情改变的词句。2.画出揭示本文中心的句子。集体明确后，板书(二)引导学生体会“膨胀”与“涨”，以此强调“关键词句的含第7页共63页义”。明确：“涨”是水位上升，这里比方观众心情渐渐高涨，呈渐变的状态。“膨胀”则有激荡起伏之势，呈热情欢腾的状态。(三)找学生读课文1、2段，要求其余学生用一个词概括出场内外的气氛。明确：“静静的”。(四)思索探讨：为什么突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静的”?为什么强调剧场“人挤得特别满”?第8页共63页明确：突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温烘托观众的心情人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳的舞台艺术在广阔群众中享有崇高的声望。强调公园和剧场“是静静的”，渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出起先，表现观众对于观赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情有这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿。强调剧场里“人挤得特别满”，是为了说明广阔群众诚心宠爱梅兰芳的舞台艺术。(五)速读第三段第9页共63页要求：1.画出两个比方句。2.画出介绍剧情的句子。探讨两个比方句的作用。明确：“蜃楼”、“彩霞”两个比方将京剧舞台的美感形容得特别精彩。思索探讨：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得具体，还是简略?为什么?明确：写得简略。因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里热第10页共63页忱的观众和热忱的艺术家。《穆桂英挂帅》的详细剧情与这个中心愿思关系不大，所以写得非常概括，免得冲淡了中心。由此，我们大家要留意文章内容详、略的支配取决于中心的须要。(六)画出表现女主角上场时观众心情改变的词句，画出描写女主角歌声的词句。(七)声音是无形的，难以描摹，那是不是就...
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