教学内容《春天来了》课时2-1教学目标能学会演唱歌曲《春天来了》教学重点教唱《春天来了》教学难点指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。教学准备教科书，电子琴教学流程二次备课师生活动设计意图二、“歌唱春天”——学唱《春来了》1、导入师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！2、听：听赏《春来了》3、说：1）想象春天的情景。（2）看到春天有什么感想？（3）有感情地朗读歌词。4、唱：（1）摸唱音名（用la\lu\ha„„模唱歌曲旋律）。要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。（2）唱歌词（3）演唱《春来了》三、课堂小结本节课的主要内容。四、课后记：学生已掌握圆舞曲的特点，在歌唱《春来了》的过程中感受到了快乐。指导学生在学唱的过程中“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。板书设计《春天来了》教学反思教学亮点不足之处改进措施1教学内容《杜鹃圆舞曲》课时2-2教学目标欣赏《杜鹃圆舞曲》教学重点启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”教学难点圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲教学准备教科书，电子琴教学流程二次备课师生活动设计意图一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》1、导入：（1）律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。（2）师：小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题听一听：（1）聆听第一段音乐主题。（2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题听一听：通过听音乐启发学生的想象能力。2（1）聆听第二段音乐主题（2）提问：小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？（3）听音乐想象。说一说：（1）启发学生：“从音乐中想象到了什么情景？”（2）鼓励学生把想象到的情景说出来。讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点。（3/4拍，圆舞曲）（2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳，全班围成圈）圆舞曲的特点让学生了解拍数。板书设计《杜鹃圆舞曲》1=C许继荣词教学反思教学亮点不足之处改进措施3
