教学内容(PEP)三年级上册Unit2colors.ALet’slearn.主备教师：孙亚杰授课时间：2014.9.19教材分析本单元主要围绕颜色展开，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习兴趣。本课时PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时内容，主要掌握四个表示颜色的单词，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后续阶段的颜色学习做好铺垫。学情分析教学活动的组织、操作应注意把握学生的心理因素，创设一个宽松、愉悦、安全的学习氛围，才能使学生积极地投入到学习活动中。教学目标1.知识目标:学生能在情境中学习四种颜色单词。2.能力目标:能对物品进行具体的描述。3.情感目标:在学习和生活中能够互帮互助，团结友爱。教学重点red\yellow\green\blue教学难点green的发音教学用具录音机、图片、文具、课件、彩虹糖、水彩笔教学评价分组评价，奖励小贴纸。教法直观教学法、情景教学法、视听法学法小组合作学习法、全身动作反应法教学步骤教师活动学生活动阶段目标留白Warmingup1、Greeting2、Listentomusic.3、评价方法Studentslistentomusicandclap.使学生对英语产生兴趣。Presentation1、Showthetitle.2、创设情景“小蝌蚪找妈妈”。3、Learntonewwords.1.看，想其意。2.Readnewwords.Isee_____.3Listenandrepeat.增加朗读的形式和方法鼓励学生大胆听读。Practice1、Writenewwords.2、Let’sdo.3、游戏：让学生猜一猜彩虹糖的颜色。1.Readandwrite.2.Let’sdo.3.S1:Red?Ss:Isee___.通过师生生生的训练，使学生能够学以致用。Production1、根据情景的进展，让学生描述文具的颜色，拓展语言：Iseea____pen.2、同桌练习。3、展示1.A:Iseea......B:Iseea......2Actitout.让学生真正的习得语言，进行内化。Ending/Rounding-off1、知识小结（要求学生总结）2、评价小结3、作业：要求学生自己总结本课所学内容，加深记忆。打好先听后说的语言基础。Listenandread.Drawarainbowandsayarainbow.Learntosing.板书设计Unit2Colours.ALet’slearn.Isee:red\yellow\blue\greenIseea__________.课后反思本节课我创设了“小蝌蚪找妈妈”的故事情境，由此情境贯穿整节课，学生根据情境的发展而不断的学习，我不仅要求学生能够听、说、读，还要求学生开始正确的书写单词，因为三年级上学期一定要打好书写基础。本节课也有许多不足之处:1、教学时间把握不准确，前紧后松。2、拓展环节教师要先师范，再练习，后展示。3、教师的语言过多，过渡语欠流畅，适当借助身体语言。本节课不足之处还有很多，希望能得到大家的指导与帮助，争取下一次更大的进步。
