从引号说开去——“打扫森林”课堂教学记录一读导语，弄清学习任务。1自由朗读导语，一边读一边想，学习本课的学习任务是什么，做上记号。2交流：①默读下面这篇课文，说一说其中每篇短文主要讲了什么，你从中受到哪些启发。②画出自己感受最深的语句，如果有兴趣，还可以把它抄下来。二初读课文：带着问题自由朗读课文，试着解决问题，并在书上作适当的批注、勾画。三交流。1什么是打扫。（1）借助字典，弄清题目“打扫”森林中引号的作用：有特殊的含义。（2）在课文里，“打扫”有什么特殊含义呢？①自由朗读课文，勾画出来。②交流：这里的“打扫”指“护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝败叶也不放过。”2林务官的做法给森林带来了什么后果呢？（1）默读课文，勾画出相关的句子。（2）抽学生读。（3）吃、咬、钻、毁能不能够交换顺序，为什么？3林务官原本是一片好心，为什么造成如此严重的后果？（1）齐读5自然段。（2）用自己的话概括地说一说为什么造成如此严重的后果。（3）再默读课文，想想林务官的做法是怎样破坏生态平衡的，你能用第5自然段中的一些例子来说一说吗？四自己的话来概括课文的主要内容：林务官下令“打扫”森林，结果破坏了生态平衡，把森林给毁了。五你从中受到那些启发？六抄写自己感受最深的语句，并把自己的感受写在句子后面。
