魔法奶奶的电话活动目标：1.运用已有的经验，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系。2.发现季节、年、月、日、星期等时间不断循环进展的特点。活动准备：1.课件《魔法奶奶的电话》。2.打印材料圆盘若干、粘贴材料；表示12个月、12生肖、星期、日期的卡片。活动过程：一、引出话题1.播放课件【魔法奶奶的电话】，请幼儿欣赏并找出其奇特之处。2.分别点击电话上的号码键，并了解其中的含义。3.谈论各自喜欢的季节和不喜欢的季节，并说出理由。二、听《魔法奶奶的电话》的故事1.播放课件【故事欣赏】，说一说故事中对四个季节的想法。2.播放课件【故事教学】中的“第一段”请幼儿看着画面说说魔法奶奶的电话能打给谁？幼儿讨论后播放“喇叭”欣赏第一段。3.分别播放课件【故事教学】中的“第二段”、“第三段”、“第四段”、“第五段”、“第六段”、“第七段”，请幼儿讨论：①为什么卓子说春天好？②汤豆为什么说夏天好？③小添要给谁打电话？为什么？④卓子为什么不服气？⑤魔法奶奶说四季像什么？为什么？⑥春姐姐来电话说什么？三、讨论1.播放课件【互动游戏】，请幼儿把四季对应的景色拖入正确的框中，体会四季的特征。2.思考交流，一年四季中可不可以少掉一个季节，如果缺少一个季节会怎样。3.谈论一年四季是怎样轮回变化：春天怎样变到夏天、秋天和冬天？冬天过后又会是什么季节？4.除了季节是轮换的，还有什么也是轮换的？四、操作发现1.分发展示各自的圆盘。2.从圆盘中发现它们所表示的不同循环反复。3.思考反复轮回的意义，谈论：明年的春天和今年的春天一样吗？已经过去的日子还会回来吗？小结：虽然时间不短轮回，但不是重复过去，而是新的开始。活动延伸：1.请幼儿继续说说哪个季节好，好在哪，或播放课件【续编故事】的内容，激发幼儿继续补充故事的兴趣。2.每个小朋友都有自己喜欢的季节，它们有着各自不同的特征，现在画画你们自己喜欢的季节，想想季节中有些什么样的自然景色，花花草草，可以做什么？附录：故事：魔法奶奶的电话魔法奶奶的魔法电话只有四个键，但它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷的电话。刚吃完汤圆、拿到压岁钱的卓子急忙要求魔法奶奶打电话叫春姐姐马上回来。卓子说：“冬天没有春天好，冬天要穿厚棉袄，春天可以穿漂亮的裙子放风筝。”汤豆却说：“还是打电话给夏哥哥好，春天的花粉会让人打喷嚏，夏天赤膊游泳多舒服。还有西瓜大又甜，还有莲花、莲蓬和莲藕！”小添却要给秋姑姑打电话：“夏天的太阳晒得身上疼，还是风凉的秋天好。秋日的蓝天最好看，柿子、枣子、山楂、玉米……好吃的东西数不清。”卓子不服气：“我不要绿叶变黄叶，秋雨还不如冬雪好。过年都在冬天过，过年还有压岁钱，四季里面冬季好！”魔法奶奶拍手笑：“兜了一个圈又说冬天好，我说四季也像娃娃脸，有时开心有时哭，无论是哭还是笑，每个娃娃我都爱。”忽然听见电话响，春姐姐打电话来了：“现在刚刚过二月，我正准备出门来，大家耐心等一等，哪个娃娃最乖，我送一朵报春花。”
