八﹡三颗枸杞豆1.体会课文生动、细致的描写。2.理解文中对话的深刻含意。3.明确珍惜时间、抓住生命的重要性。程海，中国作家协会会员，陕西作协常务理事，国家一级作家，1980年开始小说创作，至今共发表中短篇小说70多篇（部），其中《三颗枸杞豆》《漆彩》等小说获《小说林》优秀作品奖及延河第一届文学奖。作者介绍作者介绍上世纪七十年代末，我国彻底清算了林彪、“四人帮”反党集团散布的“知识越多越反动”的谬论，认识到在“知识爆炸”的形势下必须重视发展科学和教育事业，勉励人们奋发学习，苦战攻关。发表于1983年的《三颗枸杞豆》借“三叔”这个形象，表明了只有不畏艰难，刻苦学习和研究才能有所成就，否则一切为零的道理。qǐzhàměnɡqiàonièzàoxìzhǎnshǎnɡruǐqínɡmàixiǎnáinìnányān一、读一读枸杞()蚱蜢()叶鞘()殷红()烦躁()缝隙()灯盏()半晌()花蕊()擎()叶脉()喃喃()癌症()腻味()鲜为人知()蹑手蹑脚()二、记一记魅力：蹑手蹑脚：鲜为人知：殷红：凝神：凄楚：很能吸引人的力量。形容走路时脚步放得很轻。很少有人知道。带黑的红色。聚精会神。凄惨痛苦。快速读课文，理清作者行文思路。第一部分（1、2段）：交代自己的身份，引出回忆。第二部分（3～59段）：三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。第三部分（第60段）：写自己勤奋刻苦学习的动力。一、研读文本1.文中所提到的是什么样的三颗枸杞豆？2.这三颗红色的枸杞豆是什么意思？“我”从中悟出了什么道理？3.这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的人了？可以用一个怎样的成语来概括这种转变呢？4.概括“我”和三叔各是一个什么样的人。5.文章处处皆是生动的景物描写，试分析其作用。1.文中所提到的是什么样的三颗枸杞豆？催人奋进的三颗枸杞豆。富有教育意义的三颗枸杞豆。有深刻含义的三颗枸杞豆。征服“我”的三颗枸杞豆。记录“我”人生拼博起点的三颗枸杞豆。2.这三颗红色的枸杞豆是什么意思？“我”从中悟出了什么道理？三叔对“我”的期望。象征着三叔生命的终结。象征着三叔一生的教训。象征着三叔对我的谆谆告诫。警示！由零为起点，奋发努力吧！3.这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的人了？可以用一个怎样的成语来概括这种转变呢？开始“我”是一个贪玩的孩子；一个不喜欢读书的孩子；一个爱逃学的孩子；一个热爱大自然的孩子。后来“我”懂得了生命的意义，开始勤奋好学，成为一个植物学家。判若两人。4.“概括“我”和三叔各是一个什么样的人。“我”：小时候，是一个贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下，勤奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。三叔：是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间，不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成，只留下了对生命的悔恨。三叔：少时，虚度年华，。老时，，。我：遇到三叔之前，_______________________________。遇到三叔之后，_______________________________。请从书中举例说明知难而退浅尝辄止分秒必争深入钻研知难而进贪玩逃学不爱学习热爱大自然刻苦好学发愤图强人物分析5.文章处处皆是生动的景物描写，试分析其作用。（1）交代了人物活动的背景。小树林是“我”的乐园，是三叔表示悔恨、给我启示的地方。（2）渲染了一种浓烈的充满活力的生命的气息。“我”充满了活力，三叔感受到生命的充实，悟出生命的真谛。（3）刻画人物形象。“我”的淘气及成为植物学家，三叔对生命的留恋，我们对生活的热爱，都是借助于景物描写完成的。二、探究主旨1.归纳本文的中心思想。本文记叙了“我”童年时候怎样受三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学的。作者通过这个故事，告诫我们要珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，永不放弃的人生道理，形象而又富有哲理。2.讨论：本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困...
