中六班健康活动设计《和爸爸妈妈在一起》中六班张丹活动目标：1.体验亲子的甜蜜和默契；2.尝试用符号记录自己对爸爸妈妈的了解，并大胆讲述记录内容。活动准备：一组亲子的照片，记录卡,笔等。活动过程：一、我和爸爸妈妈在一起。1.听录音引出爸爸妈妈。（我爱爸爸妈妈）2.欣赏照片。照片上有谁？他们在干什么？二、我的爸爸妈妈。1.教师记录自己的爸爸,主要内容是身高、属相、工作以及一起玩时最开心的事情。2.教师和幼儿讨论记录妈妈的符号并加以记录。谁的爸爸（妈妈）？爸爸（妈妈）长得高吗？爸爸（妈妈）的属相是什么？爸爸（妈妈）干什么工作？爸爸（妈妈）最喜欢的人是谁？3、鼓励幼儿向同伴介绍自己画下来的爸爸和妈妈。14、个别幼儿根据记录卡有顺序地向大家介绍自己的爸爸妈妈。。三、我爱爸爸妈妈。1、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。2、倾听录音,体验温馨的亲子情感。活动反思：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、和讲述等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等。2
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