2022书香活动总结书香活动总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的书香活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。书香活动总结1第1页共110页高尔基说过：“我读的书越多，我对世界越加感到亲切，生活对我越加变得光明和有意义。”美国闻名教化家吉姆．特利里斯也指出“假如你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的将来，而且干脆影响整个下一代孩子的将来。”读书不仅可以使人开阔视野增长学问，还可以使人明理，为人生导航。在20xx年我校开展的“营造书香校内”活动的指引下，为了班级能够书香盈室，为了孩子们能够安静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”，我们五年级拟定并开展了一系列的活动：1、成立书香园。第2页共110页学期初，动员全部学生向班级捐献图书，在班级设置一个图书角利用每天中午和课间向同学们开放。每周举荐必读图书，在班中营造了一种文化气息，发挥了教室的文化功能。这样不仅能把学生手头的书充分利用起来，实现资源共享，同时也可以培育学生的集体观念和公共服务意识。目前，我班图书角的藏书已达200余册，并有两个学生担当图书管理员，并制订了班级的读书目标“在书香中成长，在成长中收获。”2、落实好读书时间。每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，中午有25分钟的第3页共110页“午读”，学生可以读自己喜爱的书，可以探讨读书心得，沟通读书体会。3、制定图书管理制度。将图书分类放置，制定管理制度，并设立图书登记员、护书员、外借员。学生在做好这些“小家务”的同时，其组织、管理、协调实力也渐渐提高，也正因为管理的是自己的图书，所以也就特别尽心尽责，不仅培育了学生的责任心，并且慢慢地养成了爱读书的好习惯。（3）做好摘录：就是每个学生打算一个“好词句本”，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一第4页共110页两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。事实上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累学问。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分这是我们五年级的读书目标。为了让每一个孩子都能常有学问的海洋都能欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。构建道德课堂，提升教学质量第5页共110页道德课堂是以学生为主体，呈现敬重、关爱、民主、和谐学习生态的课堂，是能够很好实现三维目标的课堂，是一种德性化、人性化生命化的课堂，是老师和学生共同的家园。推动道德课堂建设，就是要改善老师的教学生态，改善学生的学习生态，让老师和学生在课堂生活中享受到华蜜和欢乐，提升教学质量。道德课堂的核心是敬重学道，学生是学习的主子，只有真正突出学生学习的主体地位，才是合乎规律、敬重规律的。道德课堂的构建是以“小组学习”为动态，以“独学、对学、群学”为基本学习方式让学生自己的事情自己做，课堂又以展示为手段，激发学生的学习爱第6页共110页好。道德课堂认为，老师应当是学生学习的助理，是学生的家长，是学生学习的组织者、引导者、参加者、促进者，与学生是同等和同伴关系，老师具备了这种角色，才称其为“道德老师”，老师要信任学生，学生是天生的学习者，学习是学生自己的事，老师要敢于放手让学生自己学习，让学习真正发生在学生自己身上。道德课堂要求构建起“同等、敬重、信任、民主、和谐”的师生关系，道德课堂不仅仅是探讨课堂教学中的育德问题，也不仅仅是探讨课堂教学行为的有效问题，而是探讨课堂教学的德性问题、人性问题，探讨解决课堂教学的目的、行为和结果的一样性问题。第7页共110页道德课堂要求建构详细的课堂流程：先学展示反馈。先学是课堂教学的起点，没有充分的先学，就没有精彩的展示，先学是一...
