《生物技术》辅修专业教学参考计划一、专业培养目的本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。二、专业培养要求本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、才能和素养：1、掌握生命科学和生物技术等方面的根本理论和根本知识，具有一定的生物工程原理的根底知识；2、掌握生物技术方面的根本实验技能；3、具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发、消费、治理的才能；4、理解与生物产业有关的方针、政策和法规。5、通过严格的科学思维训练，具备良好的生物技术专业素养。三、课程设置本辅修专业设置课程包括：生命科学导论、根底生物化学、微生物学、发酵工程、生物技术检测（含仪器分析）、污水处理工程、植物组织及细胞培养、食用菌栽培学。四、课程简介1、生命科学概论：主要介绍生命科学的根底知识、根本理论、研究方法及成果应用，从不同侧面反映生命科学与其他学科间的交融。主要内容包括：生物学根底知识、生命科学对人类的阻碍、生命的物质根底、生物大分子的构造和功能、细胞与克隆技术、遗传与人类基因组计划、微生物与人类的健康、神经科学、生物钟与生物信息传递、生态环境与人口资源等。通过本门课程的学习，能够使学生理解和掌握有关生命科学的根底理论知识，拓展视野，丰富生命科学知识。2、生物化学生物化学是生物科学专业的重要专业根底课。本课程主要介绍和要求学生掌握以下几方面内容：（1）生物大分子的构造、主要理化性质，并在分子水平上阐述其构造与功能的关系；（2）物质代谢的代谢变化，重点阐述主要代谢途径、生物氧化与能量转换、代谢途径间的联络以及代谢调理原理及规律；（3）说明遗传学中心法那么所提示的信息流向，包括dna复制、rna转录及翻译；（4）学习糖类、脂类、核酸和蛋白质的提取别离、定性鉴定或定量测定的方法；掌握离心法、分光光度法、层析法等根本原理及实验技术。使用教材：《生物化学简明教程》（第三版），罗纪盛等修订，高等教育出版社，1999年。参考书目：《一般生物化学》（第四版），郑集，陈均辉编，高等教育出版社，XX年；《生物化学》（第三版），王镜岩，朱圣庚，徐长法主编，高等教育出版社，XX年；biochemistry:anintroduction(secondedition),t.mckee;j.r.mckee,（英文教材影印版），科学出版社，XX年；instantnotesinbiochemistry,b.d.hames,n.m.hooperj.d.houghton,（英文教材影印版），科学出版社，1999年。3、微生物学及实验：微生物学(microbiology)为生物学各专业本科生的必修根底课。通过学习微生物的形态构造、生理生化、生长繁衍、遗传变异、生态分布、传染免疫、分类鉴定以及微生物与其他生物的互相关系及其多样性，在工、农、医等方面的应用，理解该学科的开展前沿、热点和征询题，使学生结实掌握微生物学的根本理论和根底知识，理解微生物的根本特性及其生命活动规律，为学生今后的学习及工作实践打下宽厚的根底。微生物学实验是生物学重要的根底课之一，特别是随着分子生物学的开展与拓宽，微生物学方法与技术显得尤为重要。此外，医学、农学、林学等学科，甚至地质学、太空学等也需微生物的方法与技术。因此，熟悉掌握微生物学方法与技术，对其它特别多学科的开展有直截了当的阻碍。无菌操作技能和无菌概念的建立是微生物学实验中最重要的内容。微生物学实验主要任务是使学生掌握研究与应用微生物的主要方法与技术，包括经典的、常规的、以及现代的方法与技术，使学生具有适应于从事相关学科的根底理论研究与实际消费应用的微生物学实验技能。使用教材：《微生物学教程》，周德庆，高等教育出版社，XX4、生物技术检测《生物技术检测》是生物科学专业的主干课程之一。本课程是以分析方法为系统，借助于专用仪器，综合应用已学过的有关学科知识，通过实验，加深、稳定对本课程理论内容的理解。通过本课程的学习，要求学生掌握与生物检测相关的根本理论、根底知识和根本操作技能，掌握根本的生物检测分析方法及分析数据的处理。本课程的主要内容有：（1）色谱技术及其在生物科学中的应用；（2）光谱技术及其在生物科学中的应用；（3）电化学技术及其在生物科学中...
