主题班会教案之“争当礼仪标兵班”主题班会设计方案时间：4-25地点：八年一班教室指导教师：（班主任）主持人员：参加人员：八年一班全体同学以及校长、政教主任、初一年级各班班主任、班长和团书记等。一、指导思想加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为标准》落到实处，表达素养教育的成果。关于中学生来说，学会反思四周的事物，反思本人的行为，能提高他们认识征询题、分析征询题的才能，促使他们构成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我认识不断向积极健康的方向开展，促进他们更快的成长。二、班会背景尽管学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的区分是非的才能，但受家庭和社会不良风气的阻碍，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。在全社会同心协力开展“我为奥运添荣耀”活动之际，从我做起，从点滴小事做起，提高青青年文明素养已成当务之急。三、班会目的通过主题教育活动，对全班学生进展爱祖国、做主人、讲文明、明白礼仪、守公约、重细节等方面的教育，引导学生就本身之事、四周之事进展反思，提高他们的自检自纠认识，自觉标准本人的言行，从点滴小事做起，培养良好的习惯和品德修养，在班集体中营建“班荣我荣、我耻班耻”的正确的集体言论气氛，争创文明标兵班。四、设计思想以“争当礼仪标兵班”为主题，以四周正反琐事为素材，以全体学生共同参与为原则，以中学生喜闻乐见的方式，查阅材料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。五、前期预备利用晨检和班会时间解析《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，《通化市中学生礼仪标准》。组织学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话和文明礼仪宣传材料等；针对学生轻视小事、忽略细节的征询题，每日请1-2名擅长观察四周小事，并能给予客观分析和恰当评价的学生发表本人的见解，协助学生认识以小见大、因小失大的含义；搜集班内外的不文明现象，以随笔方式进展剖析，并于班会中交流，互相启发，自我教育。围绕校园文明礼仪，以分组协商、自由结合、查寻编纂等方式预备班会节目。六、预期效果通过设计、预备和召开班会的全过程，学生的积极性、制造性得以充分地调动和发挥，他们的自律认识和文明素养得以提高，明白得文明礼仪应从我做起，从点滴小事做起，班集体整体相貌朝着文明标兵班的方向开展。七、后续工作接着开展文明礼仪主题教育活动，由关注校园礼仪延伸到关注家庭礼仪和社会礼仪，对《中学生守则》、《中学生日常行为标准》反思本人的言行举止，利用假期开展社会调查工作，搜集相关材料，为全面提高中学生的文明素养、促进全社会的文明进程做出应有的奉献！班会流程（目录）主持人开始节目一快板——常用客套话节目二拍手歌——争当礼仪小卫士节目三小品——打闹的课间节目四三句半——校园礼仪节目五礼仪表演节目六诗朗读——曾经节目七三句半——耻行面面观节目八礼仪三字经节目九我们的班歌——《明天更美妙》班主任总结主题班会实录（简介）主持人女：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族从来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不表达一个民族的气质与素养。主持人男：讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是祖先留给我们的一笔丰厚遗产。男：下面，我宣布八年一班“争当礼仪标兵班”主题班队会合：现在开始！男：嘿，×××，你明白吗？这礼仪啊，学征询可多啦！女：说来看看？男：在古代，一作揖、一拱手就算敬礼，别光听我说了，请欣赏快板：《常用客套话》女：这些日常用语还真不少，如何才能记住呢？男：这好办，同学们已经把有关礼仪编成了拍手歌，一起来欣赏！女：礼仪是获得别人尊重的前提。而只有尊重别人，本人才会得到尊重。男：没错！要想把班级建立的更好，同学之间就要互相尊重女：那么，就让同学们说说本人四周的事吧！请欣赏小品《墨水瓶事件》。男：听了同学的发言，我明白了我们要为班级做奉献，留意中学生的仪表，可如何样才能把握本人...
