第21课现代中国教育的发展课程标准重、难点1.了解我国教育发展的史实。2.理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。重点：人民教育事业的发展历程、政策和成就，“科教兴国”的原因和影响。难点：理解教育、科技、经济三者之间的关系。一、人民教育的奠基1．过渡时期(1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定建立□人民教育事业。(2)方针：确立教育要为□国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。(3)影响：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。2．全面建设社会主义时期(1)方针：使受教育者在德育、□智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。(2)措施：在发展□全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。(3)成就①逐步形成比较完整的国民教育体系。②培养了大批素质较高的劳动后备军和□德才兼备的建设人才。思考探究新中国成立初期我国教育的特点(1)除旧布新，确立新的教育制度，改革与调整并举。(2)教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。(3)制定新的教育办学方针，在办学体制和办学形式上加快改革步伐。(4)各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。(5)教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。二、动乱中的教育1．表现(1)大中小学一度停课，□教育战线混乱。(2)1966年夏，高考制度被废止。(3)20世纪70年代初，高校开始招收“□工农兵学员”。2．影响(1)教育事业受到极大破坏。(2)各行各业专门人才缺乏。(3)整个民族文化素质大大下降。(4)中国与发达国家的差距拉大。概念阐释“工农兵学员”是指“文革”时期，不经过招生考试，而由“革命群众”从工人、农民、士兵中推荐产生，到高校学习的学生。思考探究“文革”对教育的破坏给我们带来了什么启示？(1)教育是国家发展的基础，对于国计民生来说非常重要。(2)经济、科技、民族素质的竞争在于教育，重视教育是发展的根本大计。“国运兴衰，系于教育”。(3)坚持教育的社会主义方向。三、教育的复兴1．原因(1)“文革”结束后，邓小平复出，自告奋勇抓教育。(2)政局稳定，拨乱反正。(3)□改革开放的顺利推进，社会主义现代化建设取得的辉煌成就，为其提供了动力和物质基础。(4)社会主义法律体系初步建立，为其提供□法律保障。2．措施3．成就(1)一批重点高校和重点实验室迅速发展壮大。(2)到20世纪末，我国已基本普及□九年义务教育和扫除青壮年文盲。思考探究中国普及义务教育的重大意义是什么？(1)对提高我国的科技水平、培养高素质人才、增强我国的综合国力、缩小同发达国家之间的差距具有重大意义。(2)是“科教兴国”战略的重要环节。(3)能改变中国的命运。主题一新中国教育事业发展的原因及经验教训一《共同纲领》第一条指明了我们反对什么，主张什么。因此，我们在教育上就要肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想……在具体步骤上则必须一步一步地求其实现。——周恩来《在全国高等教育会议上的讲话》(1950年6月8日)二恢复和办好全国重点高等学校是一项战略性措施，对于推动教育战线的整顿工作，迅速提高高等教育的水平，尽快改变教育事业与社会主义革命和建设严重不相适应的状况，是完全必要的。因此……要给予足够的重视，加强对有关院校的领导，积极支持全国重点高等学校的工作。——《国务院转发教育部关于恢复和办好全国重点高等学校报告的通知》(1978年2月17日)探究：(1)结合史料一，分析新中国成立初期教育发展的主要任务是什么。(2)根据史料二并结合所学知识，分析办好高等重点学校的意义和措施。答案(1)主要任务：建立人民教育事业；将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。(2)意义：推动教育战线的整顿工作；提高教育水平；培养社会主义革命与建设需要的人才。措施：教育部门的推动；地方政府的支持；加强对院校的领导；增加教育投资。【要点剖析】新中国教育事业发展的原因及经验教训(1)原因①社会主义制度的确立为其迅速发展提供了可靠的保障。②经济的发展为文化教育...
