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高中历史 第五单元 无产阶级革命家单元优化提升学案 新人教版选修4-新人教版高二选修4历史学案VIP免费

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单元优化提升一、马克思、恩格斯和列宁在理论研究和革命实践方面的主要活动理论研究革命实践马克思(1)系统学习哲学,使自己转变为一个辩证唯物主义者(2)与恩格斯合作《神圣家族》,批判唯心主义,赞扬唯物主义(3)与恩格斯合写《德意志意识形态》,提出历史唯物主义(4)研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说,写成《资本论》(1)1847年,与恩格斯把“正义者同盟”改组为“共产主义者同盟”,并为同盟拟定纲领,1848年发表《共产党宣言》(2)参加无产阶级革命斗争,创办《新莱茵报》(3)创建和领导第一国际(4)发表《法兰西内战》,总结经验教训恩格斯(1)1845年发表《英国工人阶级状况》(2)1848年2月,与马克思一起发表《共产党宣言》,创(1)1847年,与马克思改造“正义者同盟”为“共产主义者同盟”(2)1848年,参加德国革命立马克思主义(3)马克思逝世后,整理和出版《资本论》第二、三卷,完成马克思未竟事业(4)在领导国际工人运动的同时,发表《家庭、私有制和国家的起源》(3)马克思逝世后,继续领导国际工人运动(4)19世纪末,指导和推动了第二国际的成立及活动列宁(1)创办《火星报》,宣传革命理论(2)俄国社会民主工党二大召开:列宁主义诞生,被称为帝国主义时代的马克思主义(3)发表《四月提纲》(4)著有《国家与革命》(1)早期参加反对专制政府的斗争(2)创建无产阶级政党——布尔什维克党(3)领导十月革命,建立第一个社会主义国家(4)实施“战时共产主义政策”,巩固新生政权(5)实施新经济政策,探索社会主义建设道路二、正确认识毛泽东思想1.毛泽东思想将长期指导我们的行动,我们要继续坚持并认真学习和运用其立场、观点和方法来研究出现的新情况、新问题。2.毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶,中国共产党许多卓越的领导人对其形成和发展都做出了重要贡献。毛泽东本人的贡献最大,他的一系列著作是对其思想最集中的概括。3.不能因为毛泽东晚年的错误而否定毛泽东思想的科学价值,否定毛泽东思想对中国革命和建设的指导作用。4.对毛泽东思想不能采取教条主义的态度,不能完全照搬毛泽东思想的观点和方针。毛泽东的一句话、一个意见、一个观点并不代表毛泽东思想。毛泽东思想是一个完整的概念。5.要把经过长期历史考验所形成的科学理论与毛泽东晚年的错误区别开来。三、邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系邓小平理论同马列主义、毛泽东思想,都是对社会历史发展规律和社会主义历史进程的认识成果。虽然它们创立于不同的历史时期,形成于不同的时代,所要解决的问题不同,但从本质上来看,它们是一脉相承的,是统一的科学体系。1.在基本立场上:无论是马克思、恩格斯,还是列宁、毛泽东,都是把关心群众切身利益,满足人民实际需要视为自己的历史使命,邓小平理论也鲜明地体现了这一点。邓小平正是站在人民的利益高于一切这一基本立场上,果断决策,把全党工作重点由以阶级斗争为中心转移到以经济建设为中心上来。2.在思想基础上:解放思想、实事求是,是马列主义、毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。在改革开放和现代化建设的过程中,邓小平在关键时刻作出的每一项重大决策,都坚持了解放思想、实事求是这一革命胆略和科学精神相统一的思想路线。这条正确的思想路线,是贯穿邓小平理论的一条红线。3.在基本原则上:马克思、恩格斯从分析资本主义社会基本矛盾中发现了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律,找到了实现社会主义的阶级力量和革命途径,使社会主义从空想变成科学。列宁、毛泽东则进一步丰富和发展了科学社会主义学说。邓小平在社会主义现代化建设的新时期,科学地概括出“一个中心,两个基本点”的基本路线,阐明了社会主义现代化建设与坚持四项基本原则的辩证关系。由此我们不难看出,马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在坚持社会主义原则上是一致的。4.在对根本任务的认识上:马克思主义认为,革命就是解放生产力,生产力的高度发展,是实现共产主义的物质前提。邓小平也一贯强调,贫穷不是社会主义,社会主义要消灭贫穷,我们要建设的是有中国特色的社会主义,是不断发展社会生产力的社会主义;...

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