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河南省淇县高级中学高中历史 第13课《“一国两制”统一祖国》学案 新人教版必修1VIP免费

河南省淇县高级中学高中历史 第13课《“一国两制”统一祖国》学案 新人教版必修1_第1页
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河南省淇县高级中学高中历史 第13课《“一国两制”统一祖国》学案 新人教版必修1_第3页
河南省淇县高级中学高一历史学案:第13课《“一国两制”统一祖国》(人教版必修1)一、学习目标1.“一国两制”构想的提出2.“一国两制”伟大构想的提出及其在香港、澳门的成功实践,对实现祖国统一和中华民族复兴的巨大历史意义。3.通过学习“一国两制”构想的提出及其实践,认识到实行“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和惟一可行之路。二、重点难点①“一国两制”构想的深刻内涵②“一国两制”构想的成功实践——香港、澳门的顺利回归三、知识梳理(一)、“一国两制”构想的提出1.1979年元旦,全国人大常委会发表,发出海峡两岸和平统一的呼吁。2、同月,邓小平访美期间,3.20世纪80年代初,邓小平提出了的伟大构想。他指出,所谓“一国两制”,就是。(二)、香港、澳门的回归1.条件:。2.香港回归过程:①1982年,英国首相撒切尔夫人访华,与邓小平会谈。双方最后同意,通过商谈解决香港问题。②1984年12月,中英两国正式签署了关于。③,中国正式对香港恢复行使主权,人民解放军进驻香港。回归的意义:3个标志。对香港:对中国:对世界:(三)、海峡两岸关系的发展(1)方针政策:。(2)措施:1.1979年元旦,真正停火的标志。中央人民政府又倡议两岸直接实行“三通”即2.1987年开始,台湾当局海峡两岸长期隔绝的状态终于被打破了。3.90年代初期,,海峡两岸分别成立,1992年达成重要共识即;在此基础上,会谈。注意:会谈的意义和成就。4、1995年初,江泽民针对两岸关系发展的新情况,提出。5、2000年以来,针对台湾当局的变化,中共重申。四、自主学习中国人民解放军进驻港、澳体现了我国恢复对两地主权的实施,但根据“一国两制”构想,台湾为什么可以保留自己的军队?港、澳、台问题同是保持我国主权完整,中华民族实现完全独立的问题。但因历史情景不同,二者的性质并不相同,在同为“户国两制”的框架下也有一些细微的差别:台湾问题是我国解放战争所遗留下的问题,是我国的内政问题;而港、澳问题是晚清时期西方殖民侵略的问题,是个国际问题。所以,虽然都可用“一国两制”来解决,但台湾可以保留自己的军队,因这终归是中国自己的中国人军队,而解放军进驻港、澳,英、葡军队撤走,正是体现我国对它们恢复主权的重要标志。[例3](2001全国)按照“一国两制”的方针,台湾作为特别行政区,可以拥有比香港、澳门更大的自治权,这主是指A.保持资本主义制度不变B.中央政府不干涉台湾地方事务C.外国资本不动D.可以保留自己的军队[解析]本题主要考查“一国两制”的含义和对台湾的特殊政策。香港和澳门是历史遗留问题,应该派出军队行使主权,而台湾问题是内战遗留问题,是祖国统一的问题,不分你我,可以保留军队。[答案]D

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