湖北省浠水县洗马高级中学高三地理第二章第四节《全球气候变化》复习学案新人教版【高考新动向】考纲导向备考预测………三年4考高考指数:★★全球气候变化对人类活动的影响。1.掌握不同时间尺度的气候变化特点，并能结合一些气候资料分析气候变化的特点。2.理解全球气候变化的原因及影响，寻求应对全球气候变化的措施。【考纲全景透析】全球气候处在不断变化之中1.气候变化的主要表现：不同时间尺度的冷暖干湿变化。2.不同时间尺度的的气候变化3.全球气候变化的可能影响及原因时间尺度时间气候(气温)变化特点地质历史时期距今1万年以前的时期时间跨度最大，变化周期最长冷(寒冷期)暖(温暖期)交替历史时期距今1万年以来的时期全球气温变化呈波动上升近代近百年有气象观测记录以来气温升高后果及表现成因海面上升改变海岸线海水升温，海水热膨胀，沿海低地被淹极地增温，冰川融化农业变化低纬国家农作物减产温度升高，蒸发加剧，干旱加重，供水不足高纬国家农作物增产温度升高，积温增加，生长期延长水资源不稳定与供需矛盾旱涝的频次、强度增加蒸发加大，改变降水量及降水分布格局，降水极端异常事件增加径流减少蒸发增强4.全球气候变化的适应对策（1）控制温室气体排放。通过技术措施减少大气中二氧化碳、甲烷等温室气体排放；（2）增加温室气体吸收.如植树造林和采用固碳技术；（3）适应气候变化。如培养新的农作物品种,调整农业生产结构,规划和建设防止海岸侵蚀的工程等；（4）加强立法和管理，如实行直接控制,应用经济手段,鼓励公众参与等措施；（5）努力加强国际合作，科学预测，积极应对未来气候变化。【主线构架】【热点难点全析】一．图解全球气候变化原因及其对人类活动影响1.正确认识气候变化，克服思维定势近年高考常考的气候变化图有两种——气候变化统计图和气候变化影响区域分布图，正确读图解题除了应具备统计图和区域图的基本判读技能外，还应正确认识气候变化的特点，克服思维定式，其中最关键的是理解下列四个“不等式”。(1)气候变化并不一定是人类活动引起的。研究发现，在人类未出现之前的地质历史时期，全球气候就一直处于波动变化之中。(2)气候变化不等于气候变暖，全球气候变暖指的是近现代即最近一二百年内的气温升高。(3)温室气体不仅是二氧化碳。应指二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氢氟碳化物、全氟化碳、六氟化硫六种气体。(4)气候变暖也不是百害而无一利。我们也必须看到，高纬地区气温上升，农作物生长的热量条件得到改善，其产量将增加。2.（1）气候变化对海平面和海岸带的影响（2）对农业的主要影响（3）对水循环过程的影响（4）对生态系统的影响【例题1】读“全球气温变暖趋势图”，回答(1)～(2)题。(1)如果人类继续任意排放温室气体，产生的后果可能是()A．荷兰国土的面积可能减小B．中国农业区向北扩展C．南极地区冰川增多D．北欧地区山地雪线下降(2)当前全球变暖主要是由于大气中二氧化碳含量的增加。二氧化碳含量增加的主要原因是()①使用矿物燃料，排放的二氧化碳增加②森林减少，植物吸收的二氧化碳减少③动物减少，动物吸收的二氧化碳减少④人口剧增，人呼吸作用产生的二氧化碳增加A．①②B．②③C．③④D．①④思维过程：答案(1)A(2)A二.全球变暖的适应对策【高考零距离】（2011·江苏地理·T1～2·单选·4分）图1是1992年和2003年格陵兰冰原面积对比图。读图回答1～2题。1.1992年至2003年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了A.地壳活动加剧B.日地距离缩短C.黄赤交角增大D.全球气候变暖2.全球冰川大量融化和退缩会导致A.海平面上升，海岸侵蚀加剧B.冰川融水增多，全球水量增加C.海洋面积增大，海岸线长度增加D.热量消耗增多，全球温度下降【思路点拨】解答该题的关键点是从图、题干中获取有效信息：①2003年格陵兰岛的面积比1992年缩小了很多；②全球冰川大量融化和退缩。【精讲精析】1选D，2选A。第1题，格陵兰岛在北美洲东北部，以217.5万平方公里的面积堪称世界第一大岛，全岛约4/5的地区在北极圈内，85%的地面覆盖着冰雪，格陵兰岛面积的不断缩小，实质上是冰雪融化造成的，反映了全球气候变暖。第2题，可逐项分析,如下所示:选项内容分析A...
