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高中历史 3.11 北美大陆上的新体制学案 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史学案VIP免费

高中历史 3.11 北美大陆上的新体制学案 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史学案_第1页
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学案11北美大陆上的新体制[课标要求]说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。一、1787年宪法的制定1.背景(1)1776年,美利坚合众国诞生,形成松散的邦联。(2)邦联制难以形成强有力的中央政府来稳定统治秩序,保护国家的利益与主权。(3)美国的政治领袖们意识到变革政治体制的必要性。2.制定:1787年5~9月费城制宪会议召开,制定了1787年宪法。3.原则(1)规定美国实行联邦制政体;联邦政府拥有一系列主权权力,但是,联邦政府只拥有在宪法中列举的有限权力,而其余未列明的权利都属于各州或者人民。(2)三权分立原则:立法权、行政权、司法权分别由国会、总统和最高法院行使,又互相制约。(3)人民主权原则:总统和议会议员都由选举产生,均实行任期制。4.地位:是关于美国政治体制的根本大法,也是近代世界第一部成文宪法。5.意义(1)规定美国成为一个实行联邦制的总统制共和国。(2)它创立的联邦制共和政体,保证了美国的长治久安,促进了美国社会经济的发展。[深化探究]探究点1中央权力的加强材料在我看来,邦联只是个有名无实的空架子,而在其名下的议会亦是徒有其名,其政策措施多不被人们所关注、执行……我们想要联合成一个国家,但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务,岂不怪哉!——华盛顿1786年写给友人的信思考结合材料探究,独立后的美国面临的严峻形势是什么?政治领袖们提出了什么主张?答案(1)形势:邦联体制下中央政府软弱无力,引起社会动荡,不利于经济发展。(2)主张:变革政治体制,建立统一的强有力的中央政府。探究点2认识1787年宪法材料1787年9月17日,美国第一部成文宪法最终形成。在会议中,富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后,他说:“现在,我很高兴地知道,那是日出,而不是日落。”[易混易错]注意区分邦联与联邦。邦联是“国家的联合”,而联邦则是“联合的国家”。联邦有自己的立法机关和中央政府,邦联无联邦的最高立法、行政机关,其主要机构是邦联的议会或成员国首脑会议。[深度点拨]美国1787年宪法的四个特点(1)宪法规定美国是一个实行联邦制的总统制共和国。总统是国家元首、政府首脑、武装部队总司令,拥有极其广泛的权力。(2)体现了联邦制(中央集权)的原则。联邦政府拥有国家主权,联邦法律是国家最高法律,联邦政府有权强制各州实施联邦法律。(3)体现了分权制衡的原则:立法、行政、司法三权分立,互相制约。(4)体现了人民主权(民主)的原则:总统和议员都由民主选举产生。思考请你结合对1787年宪法的认识,谈谈你对富兰克林所说的“那是日出”的理解。答案(1)1787年宪法是近代世界第一部成文宪法。(2)宪法确立联邦制,有利于国家的稳固;联邦政府确立三权分立的原则,防止专制独裁。(3)对以后资本主义国家制度的建立起到示范作用。二、维护联邦统一的斗争1.背景(1)1787年宪法颁布后,美国建立了联邦制国家。(2)州权主义观念在美国根深蒂固。(3)1861年,南部11个蓄奴州公开退出联邦,发动叛乱。2.斗争(1)战争方式:林肯总统提出“为联邦统一而战”的口号,并取得战争的胜利。(2)法律方式:通过宪法第13条和第14条修正案,废除奴隶制,肯定了联邦法律的至上性,从而维护了国家的统一。3.意义(1)维护了美国的统一与稳定。(2)促进了美国社会经济的迅速发展。[深化探究]探究点关于美国内战材料1862年8月,林肯在给朋友的一封信中写道:“我在这场斗争(南北战争)中的最高目标是拯救联邦,而既不是保全奴隶制,也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做……”思考从材料可以看出,林肯进行内战的最高宗旨是什么?内战后,美国通过了宪法第13、14条修正案有何积极意义?答案宗旨:拯救联邦,维护联邦统一。意义:进一步肯定了联邦法律的至上性,从而维护了国家的统一。三、两党制1.形成:华盛顿之后,两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。2.发展(1)19世纪中期,民主党主要代表南方种植园主的利益,共和党主要代表北方工业集团和西部农场主的利益。(2)南北战争后,各自的...

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