友谊在活动中绽放——《我和邻居小伙伴》说课襄阳市盛丰小学付建昌一、立足文本说教材《我和邻居小伙伴》是三年级下册第二单元第一课《远亲不如近邻》中的第二个话题。主要是通过让孩子回忆和邻居小伙伴相处的经历，明白与邻里小伙伴之间应该和睦相处、互相谦让，感受到邻里关系和谐带来的乐趣。教学目标1、情感目标：乐于与邻里小伙伴交往，感受到与之交往的乐趣。2、能力目标：学会处理与邻居伙伴的关系，培养与人交往的能力。3、知识目标：了解并珍惜邻居小伙伴之间的友情，知道共同商量、互相谦让，容易解决伙伴之间的矛盾。教学重难点•重点：让孩子们感受到与邻居伙伴交往是一种乐趣。•难点：学会处理与邻居小伙伴的关系，发生小矛盾时自己能解决。教学方法•1、媒体演示法•2、合作学习法•3、体验探究法二、结合课标说理念《品德与社会》课程标准指出本课程是以儿童的生活为基础、以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，在教学时我从学生的实际生活出发，选取贴近学生生活实际的案例，力求把教学活动与学生生活经验相结合，设计有趣的游戏体验活动，尽量让学生在活动体验中明白道理，在参与合作中让学生掌握必要的与人交往，与人合作的能力。三、关注发展说流程《品德与社会》是一门活动型的综合课程，因此我力图在课堂中体现本课程的三个基本特征：生活性，开放性，活动性。（一）回忆往昔情，感知伙伴意（二）合作交流间，解决烦恼事（三）活动体验中，升华友谊情（一）回忆往昔情，感知伙伴意•1、课件展示学生课前收集的与邻居小伙伴开心合影的照片，同时播放歌曲《你是我的好朋友》，随机揭示课题。•2、引导学生回忆，指名说与四人小组间交流相结合畅谈与邻居小伙伴在一起的快乐的事。（二）合作交流间，解决烦恼事•活动一、你有烦恼我来帮1、课件播放录像：学生与邻居伙伴交往中遇到的烦恼事。2、小组合作想办法解决。•活动二、快乐传球解烦恼1、倾诉自己的烦恼，写在纸条上，放入“烦恼袋”2、传快乐球活动，类似击鼓传花，当音乐声停止拿到快乐球的同学从“烦恼袋”中抽出一张写有烦恼的纸条，读出上面的烦恼。全班同学献计献策，共同解决。（三）活动体验中，升华友谊情•活动一：配音演员我来当”•活动二：友谊树上结硕果四、画龙点睛说板书我和邻居小伙伴友好谦让——共同商量——和睦相处∕﹨∣快乐五、联系课堂说反思•在活动体验中享受快乐•在课外延伸中升华友谊
VIP
