一儒家学派的创始人——孔子问题导学一、孔子的教育贡献活动与探究材料一孔子聚众讲学，弟子三千，其中不少学子“贫且贱”。（1）材料反映了孔子的什么教育主张？结合所学知识，说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化？材料二孔子以四教：文、行、忠、信。绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。所慎：斋、战、疾。子罕言利与命与仁。不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。——《史记·孔子世家》（2）材料二反映了孔子怎样的教育思想？材料三清康煕帝为孔庙大成殿所题“万世师表”匾额：（3）结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。二、孔子在人类思想史上的地位和影响活动与探究材料一2012年9月28日是孔子诞辰2563周年，为纪念这位伟大的先哲，在他的故乡曲阜，举行了盛大的祭祀活动，场面华丽，气势恢弘。（1）孔子的哪些思想对我们今天构建和谐社会有借鉴作用？材料二孔子学院在全球的开设速度，引发了世人包括中国人自己的惊讶。在不到两年的时间里，全球新增100多所孔子学院，覆盖了50多个国家和地区。（2）孔子学院在全球广泛开设对中国和世界的发展产生了哪些积极影响？1．孔子的思想体系（1）孔子思想体系主要包括“仁”“礼”“中庸”“有教无类”和“德治”等思想，其中“仁”是核心。（2）孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀，这是其“仁”在政治上的体现。（3）孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，人人有受教育的资格，这是“仁”在教育上的体现。（4）孔子主张“克己复礼”，通过规范人们的行为保证“仁”的实施。（5）孔子主张“中庸之道”，通过协调人们之间的关系保持“仁”的常态化。2．孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响（1）孔子的思想既奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。从汉代开始，几乎所有的封建统治者都尊崇孔子思想，孔子创立的儒家思想成为中国古代传统文化的主流思想。（2）以仁、礼、道义为核心的儒家思想内涵，经历代的损益，积淀下来，渗透到社会秩序和个人行为中去，对塑造中华民族的传统道德观和价值观产生了深远影响。（3）在教育方面，孔子不仅奠定了中国古代的教育传统，而且在教育目标、教育内容、办学形式等诸方面影响了中国两千多年。他打破了以往贵族垄断教育的局面，为教育的推广创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的影响，连续不断地发展下来。（4）孔子的思想对亚洲各国的文化产生了深远影响。18世纪后，儒学传到西欧，法、德等国先进的思想家们从儒学这个完全不同于基督教的思想体系中得到很大的启发。当堂检测1．“三十而立”是孔子对自己30岁时所达到的人生状态的自我评价。30岁的孔子（）A．精通六艺，勤学不倦B．步入政坛，政绩显赫C．周游列国，展示抱负D．整理典籍，专事教育2．孔子主张：“邦有道则仕，无道则隐”，“道不同不相为谋”。这说明他（）①收徒讲学是有条件的②鼓励学生参与政治活动③提倡忠君但不主张愚忠④主张教育要为政治服务A．①②B．②③C．③④D．①④3．“内圣外王”是孔子心目中理想贤人的标准。“内圣”是指（）A．尊重知识和人才B．具有高度的道德修养C．信奉儒家的主张D．把儒教作为道德标准4．阅读下面材料：子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”——《论语》请回答：（1）据材料，孔子所说的“仁”的主要内容有哪些？孔子强调“仁”的主要目的是什么？（2）孔子“仁”的思想，具有什么现实意义？我们应该怎样看待儒家文化？答案：【问题导学】一、活动与探究：（1）提示：“有教无类”的教育主张。打破了奴隶社会“学在官府”、贵族垄断文化教育的格局，把教育对象扩大到平民子弟。（2）提示：启发式教学，举一反三的方法。（3）提示：孔子创立的儒家思想成为中国传统文化的主流思想；孔子主张“有教无类”，开私人办学之先河；孔子整理和修订的“六经”是中国的宝贵文化遗产。二、活动与探究：（1）提示：孔子强调“仁”“礼”“己所不欲，勿施于人”等思想...
