“搜索技巧”教学案例一、教学目标：1、使学生在搜索信息过程中掌握常用的搜索技巧。2、充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。3、培养学生在学习过程中充分运用网络这个有力的工具的能力。二、学生情况分析1、具备一定信息技术基础的高一学生。2、有一定对信息技术给我们的学习生活、社会的发展带来的影响的信息识别能力本节课采用“任务驱动”的教学方法。即：“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。三、教学实录：师：上一节课我们在四个班级做了网上问卷调查。这个结果真实地反映了同学们利用Internet的现状。（图一）师：上一节课我们分四组分别用不同的搜索引擎查找关键词“搜索技巧”，结果如下：[信息资源及工具的应用]：屏幕转播。师：仅从查找到符合条件网站的个数这一点，就可以说明“搜索技巧”在搜索信息过程中的重要性。生：上网浏览和“搜索研究院——”[信息资源及工具的应用]：Internet。师：好！这节课我们通过完成一些任务，使同学们掌握更多的搜索技巧，并且使同学们认识到搜索技巧在搜索信息和学习过程中的重要性。[任务1]、您搜索信息时用过哪些搜索技巧？关键词符合条件网站个数搜索引擎特征(帮助方面)搜索到最有价值的网站Sina搜索技巧4160一点通www.sowang.comSohu搜索技巧7直通车Yahoo搜索技巧15说明Google搜索技巧4720搜索建议“搜索研究院”生1：用两个以上的关键词，缩小搜索范围。生2：选择适当的关键词。[信息资源及工具的应用]：板书。师：[任务2]：分四组，用不同的搜索引擎下载“计时程序”。首先展示计时程序，然后开始计时。要求学生查找到后迅速安装在自己的电脑中，为今后自己的搜索计时。（见附件）[信息资源及工具的应用]：屏幕转播。生：分别用：sohu、sina、yahoo、google搜索计时程序，关键词使用较多的是：计时程序、倒计时程序、计时程序下载等等最快的学生仅用40秒就完成任务，80％的同学2分钟内完成任务。[信息资源及工具的应用]：Internet。师：[任务3]：搜索下列内容：1、几何画板程序下载。2、中国的人口普查有悠久的历史，最早的中国人口普查数字大约是多少？3、如何评价拿破仑的功过。4、“再别康桥”的英语译稿。要求如下：1、分四组，指定每组同学完成一条必做题和一条自选题，其余二条由学生根据自己完成情况决定。2、每组选择一位组长，本节课指定数学、政治、历史、英语课代表为组长。3、同座位用不同方法完成同一任务，填写表格一（见附件）。填完后交给本组组长。4、请组长将本组完成的情况统计并填写表格二（见附件）。[信息资源及工具的应用]：屏幕转播、表格。生：按上述要求进行。（5分钟）[信息资源及工具的应用]：Internet。师：任务完成后结合表格二归纳、总结出“搜索窍门”。窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格就行了。(+、and)如任务3_2、任务3_3。窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎。如任务3_1。窍门3、强制搜索的方法——加英文双引号。如任务3_4。窍门4、每个搜索引擎都有自己的帮助系统。遇到困难，首先求助于帮助系统。[信息资源及工具的应用]：屏幕转播。师：进一步的学习任务：1、“几何画板”作为学习的工具。2、研究性学习——“如何评价拿破仑的功过”。3、徐志摩的生平、“再别康桥”的创作背景、音像作品。[信息资源及工具的应用]：利用高亮度投影仪在教师机中播放互联网中“再别康桥”的精彩音像。提示学生，利用网络可以得到更多的、有用的内容。生：继续完成上述任务。[信息资源及工具的应用]：Internet。师：通过本节课的教学，我也学到很多东西，特别体会如下：1、网络是学习的工具。2、Internet是浩瀚的大海。我上了这一节课，掌握了很多搜索技巧。3、知道了徐志摩的生平；“再别康桥”的创作背景、英语译稿；还有“再别康桥”的精彩音像。本节课就到这里，相信同学们会有收获。有兴趣的同学可以作进一步的探讨、研究。下课。四、教学后记：1、本节课突出了课程整合的教学思想；加强了学生信息素养的培养。2、采用“任务驱动”教学模式，教学任...
