一、“自由放任”的美国学法指导：1929-1933年资本主义世界经济危机的内容初中历史虽然讲过，但对原因的分析比较简单，本教材从全新的视角进行了阐述，对于高中学生来说不难理解。要结合一战前后的历史，整体把握该时期资本主义世界格局的变化，为下面认识新政是时代的产物奠定基础。新政是工业社会发展的要求。经过两次工业革命，人类进入工业社会，生产力极大提高，原有的经济体制不适应新的生产力。20年代的大发展只是进入工业社会后生产力巨大发展的具体体现。同时，要认识美国垄断资本对国家政权的影响，把握自由放任经济政策的根本目的，发现繁荣背后潜伏的危机，进而了解危机爆发的历史背景、特点和影响，辨证地认识资本主义周期性危机爆发在于其固有矛盾的存在。基础知识：爆发：1929年10月特点：持续时间最长、范围最广、危害最烈、影响最深世界经济大危机影响：生产下降；农业破产；工人失业（激化了资本主义国家之间、及资本主义国家与殖民地半殖民地国家之间的矛盾）根源：资本主义制度的基本矛盾危机的原因：经济自由放任主义；贫富悬殊；股票投机；“自由放任”的美国杯水车薪胡佛的政策：“自我治疗”，反对政府干预；提高关税；成立复兴金融公司发放贷款；扩大公共工程项目；实行通货紧缩，削减政府开支危机对美国的影响：金融业休克、工业持续下降、农业破产、失业剧增和外贸减少病入膏肓的经济人民生活饥寒交迫，社会混乱、动荡（全面危机）美国资本主义制度面临的危机：“崩溃”边缘同步练习：一、基础训练题（1）填空题1、1929年开始的经济危机首先表现为-------------。2、直接导致1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的矛盾是----------------------------。3、1929—1933年，资本主义世界经济危机爆发的根本原因是--------------------------------------。4、1929年美国发生的经济危机很快波及全世界，最重要的原因是---------------------------------。（2）单项选择题5、20世纪20年代，美国经济趋于繁荣，但在繁荣的背后，隐藏着严重的危机，这是由于（）①政府奉行自由放任的经济政策②无限制的股票投机盛行③资本家为眼前利润，盲目扩大生产④劳动人民日益贫困化A、①②③④B、①③C、③④D、①②④6、亚当·斯密主张用“看不见的手”去调节资本主义社会的生产和分配，反对用人为的制度去加以控制。对此正确的解释是（）①反对政府干预经济的活动②它是罗斯福新政的理论基础③是自由主义思想的表现④是工业经济发展的产物A、①②③④B、②③④C、③④D、①③④、7、下列关于1929年经济危机影响的表述，不正确的是（）A、波及到所有的资本主义国家B、各国工业生产水平大幅度下降C、各资本主义国家失业总人数达300多万D、法西斯势力在各国纷纷上台8、想实现“美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆车”理想的总统是（）A、威尔逊B、罗斯福C、胡佛D、克林顿9、1929年—1933年的世界经济危机，给整个资本主义世界经济造成特别大的打击，具体表现为（）A、工业生产下降三分之一以上，失业人数达1700万B、工业生产下降三分之一以上，失业人数达3000万C、工业生产下降三分之二，失业人数达2500万D、工业生产下降二分之一以上，失业人数达1500万10、1929年—1933年资本主义世界经济危机中，资本家大量销毁商品的目的是（）A、减少产品，刺激消费B、维持利润，稳定商品价格C、为了扩大再生产D、销毁过期商品，减少库存二、能力拓展题11、20世纪20年代，资本主义各国经济发展曾进入一个相对稳定的时期，被称为“繁荣的年代”。而“黑色星期四”的到来，使资本主义顷刻间进入了大萧条时期。依据所学知识，回答下列问题：（1）“繁荣的年代”出现的主要原因是什么？（2）“黑色星期四”到来的主要原因是什么？（3）概述1929-1933年年经济大危机的影响。12、1929—1933年经济危机的根源是什么？对美国产生了什么影响？探究题：13、胡佛经济政策的特点。答案5—10：A、D、D、C、B、B11、答案：（1）原因：第二次科技革命的成果普遍推广应用。极大地促进了生产力的发展。一战结束后，国际局势相对安定，各国大力推行自由放任的经济政策，有利于经济的繁荣。（2）原因...
