第8课中国改革开放的总设计师——邓小平(二)预习导引学习目标重点难点1.了解邓小平领导中国革命和建设的历史贡献。2.认识邓小平把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。1.重点：邓小平在革命中和新中国成立后的主要活动。2.难点：邓小平的贡献及对其评价。知识点一“文革”岁月1．遭受挫折和摧残(1)中共八届十一中全会，邓小平成为所谓“资产阶级司令部”中的第二号人物，实际被停止工作，很快被“打倒”。(2)在中南海含秀轩度过了三年软禁和监管的日子。(3)1969年，邓小平被“疏散”到江西新建县。2．重新走上领导岗位(1)恢复职务：1973年，邓小平重回北京，恢复职务。(2)出席联大：1974年，邓小平率中国政府代表团出席联合国第六届特别联大，以新中国领导人的身份走上联合国讲坛。(3)实施全面整顿①背景：1975年初，邓小平在毛泽东和周恩来的支持下，开始主持中共中央和国务院的日常工作。②措施：以铁路整顿为突破口，并接着整顿钢铁工业；将军队整顿作为各方面整顿的重要一环，对军队各大单位领导班子进行调整；提出加快工业、科技发展的一系列措施和“科学技术也是生产力”、“科研要走在前面，推动生产向前发展”等重要观点。③实质：是要系统纠正“文革”错误，也是后来拨乱反正的初步实验。3．再次遭遇逆境(1)1976年初，“四人帮”筹划和煽动了“批邓、反击右倾翻案风”运动。(2)天安门事件后，邓小平被撤销党内外一切职务，保留党籍。(3)1976年10月“四人帮”被粉碎，历史再次把邓小平推向时代的前列。知识点二改革开放的引路人1．反对“两个凡是”：针对中共中央主要负责人坚持“两个凡是”的错误行为，邓小平要求用准确的完整的毛泽东思想做指导；并多次在不同场合批评“两个凡是”。2．重新复出：1977年的中共十届三中全会决定恢复邓小平的领导职务，邓小平复出。3．实现教育战线的拨乱反正(1)内容①否定“两个估计”，肯定新中国科教事业取得的成就，强调“科学技术是生产力”，为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民的一部分。②1977年，恢复高考制度，全国高校重新通过统一考试招收新生。(2)影响：教育战线的拨乱反正在全国迅速引起巨大反响，各条战线的拨乱反正逐渐开展起来。4．实现伟大转折——中共十一届三中全会的召开(1)背景(2)召开：1978年底，中共十一届三中全会召开，全会做出了把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。(3)意义：这是新中国历史上具有深远意义的伟大转折。邓小平实际上已成为中央领导集体的核心。知识点三南方谈话1．背景(1)1984年，南下视察经济特区，推动了沿海地区的对外开放高潮。(2)1990年，中央作出开发开放上海浦东的决策，并把浦东开发作为90年代改革开放的重点。(3)20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，中国的改革开放面临巨大考验。2．内容(1)党的基本路线要管一百年不动摇，改革开放要敢于实验。(2)计划和市场不是社会主义与资本主义的本质区别，社会主义的本质是解放和发展生产力。(3)要抓住机遇，加快发展。3．意义(1)是又一次思想解放的宣言书。(2)党的十四大上明确了建立社会主义市场经济体制的目标。(3)南方谈话和中共十四大，标志着我国改革开放和现代化建设进入新的发展阶段。[深化拓展]邓小平理论的主要内容1发展道路：建设有中国特色的社会主义。2发展阶段：社会主义初级阶段。3根本任务本质：解放和发展生产力。4改革外部条件：和平与发展。5政治保证：坚持四项基本原则。6战略步骤：“三步走”战略。7党的领导：坚持中国共产党的领导核心。8依靠力量：必须依靠广大工人、农民、知识分子，必须依靠各族人民的团结，必须依靠全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的最广泛的统一战线。9祖国统一：“一国两制”。主题一邓小平对中国社会主义建设的贡献【史料探究】史料一一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……是个思想路线问题，是...
