高一化学《第二节几种重要的金属化合物》导学案新人教版学习目标1、了解氧化钠、过氧化钠的主要性质和用途2、了解碳酸钠、碳酸氢钠的主要性质和用途3、了解焰色反应的概念及操作。探究主题1氧化钠和过氧化钠【自主学习】1、实验探究Na2O2的性质（2名学生上台演示，其它学生观察记录现象）实验操作1、在试管中放入少量Na2O2，观察Na2O2的颜色。2、向试管中滴入10-20滴水，迅速把带火星的木条放在瓶口，观察现象。3、用手摸一摸试管外壁。4、向试管中滴入酚酞溶液，观察有什么现象？实验现象①：试管发烫，带火星的木条②：滴加酚酞后溶液先，然后实验结论及化学方程式Na2O2与水反应生成，中间产物具有漂白性。化学方程式为：2、氧化钠和过氧化钠的性质对比名称氧化钠过氧化钠化学式色态氧的价态与H2O的反应与CO2的反应稳定性较不稳定较稳定用途——————————————【合作探究】1．Na2O2属于碱性氧化物吗？为什么？2．请结合Na2O2的性质，思考实验室应该如何保存Na2O2？3Na2O2为什么可用于呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源？4．有两包淡黄色的粉末，分别是硫粉和过氧化钠，请设计简单的实验将它们区分开来。5请结合Na2O2与H2O、CO2反应的化学方程式，分析反应前后气体的物质的量和体积变化规律、固体的质量变化规律。(1)气体的物质的量和体积变化规律(2)固体质量变化规律操究主题2碳酸钠与碳酸氢钠【自主学习】1、科学探究Na2CO3和NaHCO3的性质(1)Na2CO3和NaHCO3的溶解性1gNa2CO31gNaHCO3①加几滴水加水后结块，变成放热.加水部分溶解；感觉不到热量变化②加10mI水振荡时间长时可溶解。固体量减小。③加1～2滴酚酞溶液溶液变成色溶液变成色初步结论a、外观：为Na2CO3色粉末，NaHCO3为细小白色晶体。b、溶解性：均溶于水，在水中的溶解度：>。c、溶液的性质：水溶液均显。(2)Na2CO3和NaHCO3的热稳定性实验操作实验现象刚加热时，石灰水中有气泡，之后无气泡，石灰水化学方程式及结论(3)Na2CO3和NaHCO3与稀盐酸的反应①实验操作：甲乙两学生各持一支试管，甲向试管中加入一匙Na2CO3，乙向试管中加入一匙NaHCO3，然后两位同学同时向试管中加入同浓度的盐酸，全体同学观察气泡产生的快慢。②实验现象：两支试管均有气泡产生；且加入的试管产生气泡速率决。③实验结论：Na2CO3和NaHCO3均能与盐酸反应产生CO2气体，且与盐酸比与盐酸的反应快。④反应原理化学方程式分别，离子方程式分别为，2．碳酸钠晶体【合作探究】1、如何除去Na2CO3固体中的少量NaHCO3？怎样除去NaHCO3溶液中的少量Na2CO3？2、能否用澄清石灰水来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液?3、Na2CO3、NaHCO3均为白色同体，溶液均无色，请你设计实验方案鉴别区分这两种物质。(从鉴别依据、操作及现象，以及相关反应的化学方程式等角度说明)(1)若为固体方法一：方法二：(2)若为溶液方法一：方法二：探究主题3焰色反应【自主学习】1定义：很多在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。2操作洗：将铂丝(或光洁的铁丝)用___________洗净。烧：将洗净的铂丝在火焰上灼烧至与醮：醮取烧：在无色火焰上灼烧，并观察洗：再用洗净铂丝，并在火焰上灼烧至3、几种金属的焰色钠：色，钾：色(观察时要透过)【合作探究】1、焰色反应表现出的是物质的化学性质吗?2、设计方案鉴别NaCl、KCl、Na2CO3、K2SO4、四种物质?
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