樊城区_________学校七年级英语学科导学案课题：Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionAGrammar课型：听说课课时：2课时（第1课时独学、互学、小展示,第2课时大展示、评学）学习目标：1.能够准确、流利的读出新单词。2.能够掌握本节课所学的短语。3.能够准确运用所学句型询问别人的日常生活。重、难点：能够准确运用所学句型询问别人的日常生活。独学准备：1.试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；2.再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；3.大声朗读Grammar。读后完成3a.激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结Step1：leadingShowsomepicturetothestudentsquicklyandletthemguesswhattimedoeshe/shegotoschool?Step2：独学下列单词最好的组，群一半过去的一刻钟家庭作业跑打扫行走散步(1)检查独学落实情况(规定朗读&自由朗读)Step3：Post-reading1.Readforlanguage.经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面,请结合所学知识完成随堂笔记四。1.Whattimedoyouusuallygetup?.理解：___________________________2.Iusuallygetupatsixthirty..理解：___________________________3.Healwaysgoestoworkateleveno’clock.理解：___________________________.\4,Theyusuallyexerciseonweekends.理解：___________________________.2,把下列汉语翻译成英文。1，在上学日2，起床晚3，吃完饭4，洗澡5，去学校Step4:Activities.做一个简短的对话,仿照3b3c对学对子检查独学完成情况。群学1.组内互纠发音，组长带读，做好展示准备。2.组内交流、讨论以下三个任务：A)随堂笔记二、三、四。B)完成3a3.Activity:小记者采访预展：针对展示方案,组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。方案一：单词接龙方案二：互相抽查句型一个小组随便抽查另一个小组，看那个组展示的又快又准确。方案三：小记者采访在组内完成，可以以一个节目的形式完成随堂笔记一：新学会的生词或短语__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的收获：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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