物理学院谈心活动总结自开学以来，为促进20XX级新生迅速转换角色，尽早适应大学生活，我院根据学生事务处谈心工作的总体部署，详细制定了我院谈心工作计划及工作安排，并结合我院学生的实际情况，以XX省高校开展的“两访两创”工作为契机，认真落实对“三困”学生和“六必谈”对象的谈心活动，收到了一定的成效。对于本学期的谈心活动总结如下：一、基本概况我院共有20XX级新生221名，其中男生166人，女生55人（包括留级生1名）。在学校心理健康教育中心组织的新生scl_90和upi测试中，我院共有10名同学进入预警名单，并全为男生。在本学期的谈心活动和“两访两创”活动中，辅导员和任课老师分别找了200多位同学谈心，谈心覆盖率达到95%以上，重点关注人群18人，并建立了详细学生心理档案。我自己也充分利用上班和休息时间在办公室、寝室以及学校其他户外场所及时了解学生最新思想动态，坚持与学生平等原则，及时帮助学生解决各种困难和困惑。二、谈心活动的主要形式1、落实“面对面，一个都不能少谈心”我院按照学校和部里要求，自开展谈心工作以来，坚持与“三困学生”面对面谈心，一个都不能少。根据新生心理普查与建立学生档案所掌握情况来看，将“三困学生”分层次予以谈心关注，具体分为：一般关注，跟踪关注，重点关注。自己平时利用上班时间和学生无课时间、周末休息时间在办公室及学生宿舍等地点与学生交心谈心，累计与学生面对面谈话150余次，解决心理困扰问题30余例，及时做好谈心记录，切实关心、理解、爱护这些特殊个体，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，缩小他们与其他学生的心理距离，推动班级工作的展开。2、将谈心活动融入学生班会开展面对面与学生谈心只能针对不同个体同学的实际情况解决问题，需要大量的时间和精力，谈心覆盖面积远远不够，因而第1页共14页有必要采取灵活多样的谈心形式，班会便是其中非常有效的途径之一。通过辅导员定期给学生召开心理健康班会，了解和掌握同学们在实际学习生活中的很多困难和困惑，并根据自身的经验和看法为同学们解疑答惑。同时各班级以班为单位定期召开心理健康和大学适应性主题班会教育活动。各班以班委为核心认真设计班会程序，丰富班会知识结构，创新班会形式，要求人人认真发言，也认真最好同学们发言记录。通过参加班级班会，可以掌握学生的最近思想动态、个人性格等，更加了解学生所面临的困惑与疑虑，更加对班级的学风班风有了进一步的指导性思考。在本学期“我的大学我做主”主题班会中，有部分同学反映出对待学校消极和失落的心理，专业不理想以及对未来没有信心的状况。会后我也找相关同学进行了谈心，告诉他们要加强对不同环境的适应，培养对专业的兴趣，树立远大的目标，实现人生价值。3、坚持将谈心活动与解决学生实际问题相结合谈心活动的最终目的就是为了发现问题解决问题。我们在谈心过程中必须始终将解决学生实际问题放在突出位置，尽自己最大努力去关爱帮助学生，真正做到“以生为本”。一年多的谈心教育，一年多的辛酸收获。在与学生谈心的每次心灵碰撞，总感觉学生现在所承受的压力很大，比如：信仰，宗教，学业，感情，人际等等，我们必须审视对待，不可小觑，视学生的困难为自己的问题，全力以赴帮以解决。4、通过举办院系活动培育学生健康心理就目前来看，在大部分院系中都存在很多同学性格内向，不愿意与人交流，整天除了教室学习就是寝室，每天过着三点一线的生活，和高中没有太大的区别。还有的同学由于对学校和专业不满意，消极对待大学生活，迟到旷课现象严重。为了改变这种现状，培养学生的健康心理，我院班干部，院学生会积极组织班级活动和院系活动，同时举办各种专业延续教育和学术交流讲座，以此给这部分同学提供交流的平台，同时培养学校的荣誉感和对专业的兴趣。三、谈心体会1、平等谈心，增进师生感情，成为学生的良师益友。第2页共14页我们要本着“以人为本”的理念，深入到学生中去，深入到宿舍中去，与大家拉家常谈心，了解学生学习生活的实际困难，把学生的利益放在第一位，掌握更真实的资料，采取各种措施帮助学生顺利完成学业。特别是对突发家庭事故的同学，他们一般在平时就...
