平教发〔2015〕88号关于印发《平川区中小学德育及校园文化建设工作指导方案》的通知各乡镇教管中心、区属各中小学及幼儿园：现将《平川区中小学德育及校园文化建设工作指导方案》印发你们，请遵照执行。白银市平川区教育局二〇一五年三月二十七日白银市平川区教育局2015年3月27日印发平川区中小学德育及校园文化建设工作指导方案德育及校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是丰富学校内涵、改善育人环境、提升办学品位的重要环节。为贯彻落实党的十八大提出的教育方针及中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求，切实提升全区中小学校园文化建设品味，有效发挥德育及校园文化工作在推进中小学思想道德建设、全面实施素质教育中的重要作用，促进我区德育及校园文化建设健康、稳定、可持续发展，根据中央、省、市有关文件精神，结合我区实际，制定本方案。一、指导思想全区中小学德育及校园文化建设要以党在新时期的教育方针为指导，以社会主义核心价值体系为统领，以美化育人环境为抓手，以物质文化建设为基础，以制度文化建设为重点，以精神文化建设为核心，以行为文化建设为载体，以学生全面发展、教师专业成长、学校内涵提升为目标，充分发挥校园文化在全面育人中的正确导向和引领作用，优化育人环境，丰富办学内涵，彰显办学特色，实现育人目标。二、总体目标以德育实践与德育主题活动为平台，教育中小学生树立正确的理想信念，培养良好的道德素养和健康的心理品质；按照“思想建设营造精神美、校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，通过全面推行“二十个一”工程及“二十件事”工作，逐步构建具有平川特色的学校文化体系；力争用三年时间（2015—2017年），使全区规模以上学校建设成办学理念明晰、校园环境优美、艺术氛围浓郁，文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的校园。三、基本原则先进性原则。要坚持社会主义先进文化方向，充分体现学校先进的教育思想和办学理念，突出与时代精神相符的价值追求。导向性原则。要紧紧围绕提高教育质量，培养创新型人才，提高师生的综合素质，使学校真正成为文化育人的摇篮、成为传播社会主义精神文明和先进文化的主阵地，使学生通过先进文化的熏陶、文明风尚的感染、优良环境的陶冶、得到思想上的启迪，性格上的培养、意志上的磨练、心灵上的感应、观念上的认同、品格上的定型和精神上的升华。整体性原则。校园文化建设是一项系统工程，要遵循教育规律，整体规划、协调发展，做到主体突出，相互映衬，层次分明，统一和谐。个性化原则。要准确定位，因地制宜，着眼未来，体现创新。在传承学校历史文化，体现时代精神特征的同时，要彰显学校办学理念，突出学校个性特色。创新性原则。要立足学校实际，充分发挥现有资源优势，在整合利用的基础上有针对性的进行创造性建设。实效性原则。要以人为本，从细节出发，贴近学生思想实际，贴近学生生活实际，提高教育的灵活性、针对性和实效性。四、内容措施（一）物质文化建设校园物质文化建设要围绕净化、绿化、美化、亮化的“四化”工作，抓基础建设，抓规范行为。1．校园绿化绿化、美化是校园文化建设的重要内容，科学绿化、美化校园环境，是全面实施素质教育，实现环境育人，建设生态型绿色校园的有效途径校园绿化要科学设置校园景观，合理栽植花草树木，使学校绿化达到“物景相宜，和谐有致”、“三季有花，四季常绿”、“上有大树遮阴，下有草皮覆盖，间有花草点缀，点有奇景可观”的园林化建设格局，营造和谐、优雅、舒适、宜人的育人环境。校园绿化要按照因地制宜，科学设计；一次规划，逐年实施；量力而行，适度超前；彰显特色，突出效益的原则，达成建设目标。花草树木种植要做到落叶与常青树相结合，以常青树为主；乔木与灌木相结合，以乔木为主；木本与草木相结合，以木本为主；点、线、面相结合，以点、线搭配为主。要给花草树木悬挂标牌，介绍其特性，记载种植意义，引经据典，突出文化意蕴。（1）主景区。因地制宜，根据学校地貌特点和建筑布局，在学校或建筑物中心区设置花坛（园），坛（园）内密...
