对月吟诗，走近苏轼水调歌头中秋授课班级：景泰四中九年级11班前人曾有论：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。其散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”。他多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。著作《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌头中秋》传诵甚广。词词来源于民间配乐的歌词。后乐谱失传，学者依椐前人的词制成图谱，词人按图谱填词。词又名诗余、乐府、长短句，是诗歌的一种，也是格律诗。形式上具有律诗的一些特点，只是句子一般长短不齐。填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。词的段落叫做阕，也叫做片。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小序交代写词的时间及缘由朗读训练划分节奏，韵脚要读出延长音。明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。//我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影，何似/在/人间。《水调歌头》中，上阕为什么写“归去”？词中的哪两句是由出尘之想转向入世情怀的？感悟词中情“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句诗含有怎样的人生哲理？理解词中理作者通过对自己政治失意和亲人离别的安慰，可以看出作者有怎样的胸襟？品析词中意身处顺境时，切莫得意；身处逆境时，需要坚持。拥有时，学会珍惜；离别后，学会珍重。学古文，警自身
