2022区分1和许多小班教案区分1和很多小班教案作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的区分1和很多小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。区分1和很多小班教案1活动名称第1页共15页区分“1”和“很多”活动目标1．在活动中，通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“很多”。2．发展幼儿的辨别实力。活动打算小兔子动物头饰若干个，魔术口袋1个(内可装1个乒乓球，很多块积木)。活动过程第2页共15页1．老师引发幼儿活动的爱好参考嬉戏：老师带幼儿们去游乐园玩。在游乐园门口老师把门票发给幼儿们，并请幼儿们细致看一看手中的票上印的是什么(有的是印了一只蜜蜂，有的是印了很多只蜜蜂)?数一数，有几个?老师还要求手拿门票是一只蜜蜂的幼儿从红色拱门进，手拿门票是很多只蜜蜂的幼儿从蓝色拱门进。(检票时老师在一旁留意检查)2．进到游乐园后组织嬉戏(1)观看池塘里的鱼。参考提问：哪种鱼是“1”条，哪种鱼是“很多”条(有1条红颜色的鱼，有很多条黑颜色的鱼)；视察四周什第3页共15页么东西是“1”个，什么东西是“很多”个?(2)观看动物马戏。参考提问：什么动物叫了“1”声，什么动物叫了“很多”声；兔妈妈邀请小挚友一起做嬉戏，兔妈妈跳1下，小挚友就跳1下，兔妈妈跳很多下，小挚友就跳很多下(也可先跳很多下，再跳1下)。让幼儿通过听、动进一步感知“1”和“很多”。(3)还可组织一些活动(如钓鱼)，让幼儿感知“1”和“很多”之间的关系。3．区分“1”和“很多”老师引导幼儿摸魔术口袋，摸一摸哪种物体是“1”个，哪种物第4页共15页体是“很多”个。活动延长老师引导幼儿在活动室里找一找，哪种物体是“1”个，哪种物体是“很多”个；漫步时在幼儿园里找一找，哪种物体是“1”个，哪种物体是“很多”个。区分1和很多小班教案2活动目标：1、区分1个物体和很多物体。2、相识1和很多的`关系，知道很多可以分成1个、1个……；1第5页共15页个、1个……合起来是很多。3、激发幼儿对数的爱好，发展感知实力。活动打算：门票，雪花片，苹果树，音乐活动过程：（一）导入部分1、师：小挚友们好，今日老师要带小挚友们到一个好玩的地方去，这个地方就是游乐园，，小挚友们请坐好，，开动我们的小汽车动身吧，滴滴！（老师同幼儿随音乐做开车状）第6页共15页2、师：游乐园到了，不过这游乐园不能随意进去，要有票才行，小挚友请等一会，老师去给你们买票。（二）基本部分1、发门票：师问：“看老师手中的门票有多少张？”–很多张门票（引导幼儿多说几遍“很多”），2、那小挚友手中有票吗？–没有3、将老师手中的门票发给幼儿人手一张。师提问：老师手中还有票吗？那刚才很多的票哪去了呢？–幼儿回答4、师小结：原先老师手里很多的门票现在变成一张一张的分给第7页共15页了小挚友。5、师：游乐园里有一颗苹果树，（出示苹果树），小挚友们看一看，苹果树上有什么？–苹果6、那苹果树上有多少苹果呢？–一个，两个，三个……数也数不清师：数不清就是很多，树上有很多苹果？（再次引导幼儿说出“很多”）7、师：现在我请每一个小挚友来摘苹果（每个小挚友摘一个苹果），一边摘一边说：“我摘了一个苹果。”第8页共15页8、师：树上的很多苹果怎么不见了呢？9、引导幼儿回答“很多苹果都分给了小挚友们”，师：小挚友们每个人有几个苹果啊？（1个苹果）10、小结：原来很多的苹果，你摘一个，他摘一个，就没有了．很多的苹果可以分成一个一个的．11、师：现在请小挚友们把摘到的苹果放进老师的筐里，老师替你们保管，一边放一边说：＂我放了一个苹果＂幼儿放苹果并说：＂我放了一个苹果＂师：＂小挚友们的苹果去哪里了？＂第9页共15页幼：我放了一个在筐里师：筐里有多少苹果？幼：有很多的苹果师：很多的苹果哪里来的？幼：我放了一个，他放了一个……老师总结：原来你放了一个，他放了一个，一个一个的苹果合起来就是很多的苹果。（三）结束部分师：我们教室里有些东西是一个的，有些东西是很多个的，请小第10页共15页挚友来找一找吧。活动延长在发加餐时候引导幼儿回...
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