一年级数学教师工作参考计划范文本学期我将接着担任一年级数学教学工作，为了能将工作做得更扎实，更明确，特拟定以下打算：一、加强思想政治学习，提高业务水平****中央召开的xx届四次会议好像一股春风，吹遍了祖国南北，使我们党的工作更加突出了它的重要性。在本学期，我将更深化地学习会议精神，认真研究教材及课程标准，多读课改知识，多参加课改活动，不断提高本身业务水平，力争把工作搞得更好。二、注重课堂教学，侧重创设情境，重在兴趣激发1.情境的创设要能激发学生兴趣，关于一年级学生来说，颜色、声音、动作有极大的吸引力，如运用讲故事、做游戏、模仿表演、直观演示等方式，就能引发起学生的关注，有利于学生多感官、多角度、多层次地获得教学信息。2.情境的创高以要与现实生活相联络。教学内容越接近学生的生活经历，越与现实生活联络得严密，教学就越有效，从学生熟悉的现实情境和已有的知识经历出发进展教学，有利于学生感受书本知识学习的意义和价值。3.情境的创设要有利于探究活动的展开。注重学习内容的咨询题性，强调咨询题对学习过程的内驱力和导向性，有利于学生构成强烈的探究倾向，有利于促进自主探究活动的展开。教育家们说过："兴趣是最好的老师。"因而，在教学中，我们一定要激发学生的兴趣。一个好的情境，能够充分调动起学生学习数学的兴趣，发挥他们学习的主动性。在情境的创设中，要以学生的开展、需要为本，为他们营建一个宽松、愉悦、兴趣盎然、富有知识特点的教学情境。三、课堂教学应表达"生活化与数学味相结合"《课程》指出：数学教学应该是从学生生活经历和已有的知识情景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的时机。如在教学《人民币的认识》时，必须明确数学来自生活实际，充分发挥学生在日常生活中已建立起来的知识和经历，引导学生观察各种人民币，说说各自的特征，组织学生参加活动，把人民币分类、比拟、抽象、概括等一系列活动，让学生亲近数学，理解数学，运用数学，学会"用数学的目光去认识本人所生活的环境与社会"，学会"数学地"考虑咨询题和处理咨询题，让学生都有一双能用数学视觉悟观察世界的眼睛，同时又有一个能用数学思维考虑的头脑。四、深化做好反思反思确实是要我们在课堂教学后，发觉这节课的缺乏和长处，有则加勉，无则改之，扬长避短，也是对这们课堂教学的一个研究。做好反思，使我们本人在反思中渐渐成长起来。关于本学期的教学工作，我做了以上几点打算，希望在工作中能落实，并随时进展改良，把工作做得更好。
