下载后可任意编辑五年级音乐教学计划汇总5篇五年级音乐教学计划篇1一、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培育他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。二、音乐知识和技能训练1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2．指导学生掌握正确的练声方法；3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培育学生学习音乐的兴趣；4．通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5．通过集体舞教学，提高学生的综合素养。三．教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为下载后可任意编辑学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培育学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。四．主要措施1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；5．合理安排时间进行音乐欣赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6．通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课下载后可任意编辑中渗透德育，深化教育改革；8．利用多媒体开展教育活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9．以素养教育为本，不断提高音乐在素养教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。五年级音乐教学计划篇2一、教材分析五年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。贴近学生生活，体现经典性、时代性和开放性。二、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。2、歌曲意境的创设和表现。3、培育学生的民族自豪感。三、教学目标1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；2、在“我的制造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动；下载后可任意编辑3、了解有关地方民歌的基本知识，增添对传统艺术的热爱之情和民族自豪感。四、主要教学措施1、仔细备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；2、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探究性、挑战性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上实行一定的形式，培育学生的团结协作能力及创新能力。3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经验。五年级音乐教学计划篇3新学期开始了，为了更好的搞好音乐教学，提高学生的音乐素养，特制定音乐教学计划如下：一、学生、教材基本情况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步进展，自我意识随之迅速进展起来，不仅已经摆脱了对外部评价的依赖逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深化的评价，喜爱尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评下载后可任...
