用爱托起明天的太阳高庄初中王淑影尊敬的各位领导、评委、老师：大家好！我是来自庄里乡高庄初中的王淑影。今天，我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。人们常把学生比作明天的太阳，正是教师呕心沥血、忘我奉献，用一颗永恒的爱心才托起了明天的太阳。朋友们还记得2008·5·12那场惨绝人寰的灾难吗？在这场灾难中人们用爱铸成了一个个永恒的雕塑。谭千秋和许多教师在那一刻张开双臂，用血肉之躯挡住了急速下落的横梁，挡住了倒塌下来的墙体，更挡住了死神的脚步。这些原来很普通的教师在学生最需要的时候，挺身而出，用宝贵的生命诠释了师爱的伟大，用热血铸就了师爱的丰碑。那么，在您的教师生涯中，是否把强烈的爱倾注给学生？是否因学生的调皮而埋怨过？因学生的退步而急躁过？因学生的违纪而失态过？是否有时会感到很累、很烦？如果您心中有强烈的责任感，您就会及时调整心态，尽力去关爱每一个学生，为他们提供一双在困难面前可以紧紧握住的大手，一个可以紧紧依靠的臂膀。也许，我们一辈子都不会像谭千秋老师那样用生命诠释师爱，我们也不希望上天再创造这样的机会。但我们可以在与学生朝夕相处的日子里记住这样两句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。那么我们便会对学生少一份埋怨，多一份宽容;少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。家长把聪明伶俐的孩子交给我们，这是对我们极大的信任，我们怎能不全身心地去爱他们呢？生活中，我身兼多种角色：女儿、儿媳、妻子、母亲、教师，亲情和师生情这架天平却常常失衡。2006年夏的一天，身为矿工的父亲小腿骨折。望着打着膏布躺在医院里的父亲，我应该守护在父亲的身旁尽孝，但教室里那五十多双眼睛的期待，我能守在父亲的身旁吗？最后，我含着泪离开了医院。在亲情和师生情不能同时兼顾的情况下，我选择了把爱更多的奉献给了学生。每个学生都是明天的太阳，这是我教育的信条。07级的王安刚进我代的七（1）班才一周就闻名全校了，打架、旷课、顶撞老师，为了教育他，我决定从了解他的过去入手。原来，王安小学时一直聪明好学，但四年级时，家庭发生变故，一场车祸夺去了他的父亲，母亲为了生活外出打工。把他托付给年迈的爷爷照顾。两年多的留守儿童生活使他养成了这些不良习惯。了解情况后，我时时关注着他。每次发生冲突，我总是耐心倾听他的申诉，申诉之后，我总是耐心的帮他分析对与错。逐渐的，他打架闹事少了，闹堂的现象不见了。慢慢的王安有什么想法都找我谈心。毕业后他选择了一所技校，现在他已拥有一份满意的工作。我为王安的成功而由衷的高兴。我深知生命短暂，唯有美德能传播遥远。在教育的园地里，在学1生中间，我每天与太阳同行，与星月为伴，兢兢业业、心系学生、无悔无怨。天冷了，孩子不要着凉；考砸了，孩子不要灰心；犯错了，孩子前车要鉴······为了明天的太阳更加灿烂，我要将满腔的爱尽赋校园。我相信每一位学生都是一颗纯净的种子，只要我用爱的甘露沃灌，他们一定会大树参天！亲爱的朋友，让我们携起手来，用真诚开启心灵；用智慧培育成长;用希冀放飞理想；用赤诚的爱托起明天的太阳！2
