（原创）老师，你微笑了吗？——《做幸福的老师》读后感北海纸方小学张双红喜欢上这本书，源于她的名字《做幸福的老师》。每每和同行谈起教师这个职业，几乎众口一词地发出一个相同的声音：做教师太累了！是啊，我们的教师的确是太累了，身累、心累、脑累，这么累着，又何谈幸福呢？令人怦然心动的书名和清新的绿色封面促使着我迫不及待地打开了她，一口气读了近百页。王三阳老师在书中主张教师要“微笑教学”，并且把“微笑教学”称作是教师最好的“名片”。他说：“教育应该是在微笑中进行的一项事业，每一位老师都应该把自己最美丽的微笑奉献给学生”。王老师结合生动的案例，为读者从四个方面解读了微笑在教育教学中的特殊意义和作用：“微笑是对他人的信任，微笑是对学生的赏识，微笑是心与心沟通的桥梁，微笑是鼓舞学生积极向上的勇气”。王老师也是这样赞美微笑的：微笑，是世界上最最娇艳美丽的花朵；微笑，是世界上最最意境悠远的诗歌；微笑，是世界上最最沁人心脾的芳香；微笑，是世界上最最动人心魄的旋律……微笑，是一门学问，是一种技巧，是一种艺术，也是一种享受”。曾几何时，我们的老师失去了微笑，不知是为生活所累，还是对工作的厌倦，还是在学生面前故作威严状。我们失去微笑的脸庞令学生望而却步，望而生畏，我们还在心底暗暗自喜：看学生多听话，我在学生中间多有威信。殊不知，这样的威信只是假像，学生并没有在心底里信服，这样的威信只能使学生从心底不愿接纳我们，从心里离我们越来越远，不喜欢我们，不喜欢我们的课，不喜欢丰富多彩的校园生活。作为教师，我们的微笑拥有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己；教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪；教师的微笑和严厉同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。一个好的老师明白应该在什么时候给孩子适当的鼓励。老师一个善意的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的表扬，对孩子来说，就是老师给他们最好的礼物。这份礼物，也许是世界上最经济然而却是最大方得体、最温馨可爱的礼物。所谓“给点阳光就灿烂”，正说明孩子的内心深处渴望得到肯定、鼓励和表扬。然而微笑是不可做作的，教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，教师的微笑应该来自于对学生内心的爱，来自于对学生真诚的信任与欣赏。这样的微笑，收获的将是来自学生内心的热爱与尊敬，收获的将是教育之路的鲜花和硕果。当你将自然露出八颗牙齿笑容的功夫练到炉火纯青的时候，你很可能离“名师”已经不远了。
