茶店中学敖海第五章电流和电路人教版新教材同步教学课件上节课我们学习了哪些内容？1、常用电路元件2、几种常见电路元件的符号回顾电池电灯负极正极开关复习相连的导线同学们能否用这些元件组成一个电路，使两个灯泡都发光呢？请先画出电路图．引入新课出示电路元件：上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？串联的定义如左图，把两只小灯泡首尾相连，然后接在电路里，我们说这两个灯泡是串联的．实验演示：串联电路图特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。实物图：电路图：探究：串联电路的特点闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况观察串联电路电流的路径有几条断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光实验结论：电流特点：只有一条路径。工作特点：各用电器工作有关联，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作，开关位置不影响其作用。SL1L2如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。并联的定义实验演示：BA并联电路图实物图：电路图：在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。BA探究：并联电路的特点闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况观察并联电路电流的路径有几条断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光实验结论：电流特点：可有多条路径。工作特点：各用电器工作无关联，任意一个用电器不工作，其他用电器仍然可以照常工作，干路开关控制整个电路，各支路开关控制本支路。如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？实物图：电路图：找出下面电路连接图中的错误和不足。甲乙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。乙：电路中L2没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路.如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.说出电路中的电流方向.(开关都闭合后).SL2干并联L1L2L1、L2S1S2L1这节课我们学习了什么内容？小结（1）串联电路连接特点工作特点开关的控制特点一只开关可控制各用电器工作，且与开关的位置无关。元件逐个相连，无分支。各用电器工作有关联：任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作。干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。小结（2）
