白银市三中导学案学科：化学年级：九年级主备人：陆春梅教研组长：狄秀芸教务处：许承荣上课时间：2014年月日班级：姓名：组名：课题5.1洁净的燃料氢气课时1课型新授课合作交流化学性质：氢气在常温下性质稳定，但在点燃和加热条件下，比较活泼，能与许多物质发生反应。一，观察老师的演示实验————氢气肥皂泡，完成下表项目观察现象性质推断用氢气流吹肥皂泡用燃着的木条点燃气泡二，观察氢气的燃烧实验，回答下列问题1、氢气在空气中燃烧的试验现象2、氢气与氧气发生反应的文字表达式：3、为什么说氢气是洁净的燃料呢？实验5-2为什么要将纯净二字加着重号呢？三、点燃氢气和空气的混合物1、该实验的现象是：2、由该实验的现象思考我们在点燃氢气前应该3、如何去检验氢气的纯度：学习目标1.了解氢气的物理性质；2.知道氢气具有可燃性，了解氢气的燃烧过程及产物；3.理解点燃氢气前要验纯的原因，并知道验纯的方法。重难点重点：氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯。难点：点燃氢气前必须验纯的原因和方法。自主预习1、电解水实验中两支刻度管中分别是_____和_____？它们的体积比分别为_____，质量比分别为_____。2、我们生活中常用的燃料有哪些呢？3、氢气球为什么能飞起来？在玩氢气球时为什么不能靠近火？4、氢气的物理性质（氢气是最轻的气体）1、是不是所有具有可燃性的气体与氧气混合都会发生爆炸？展示拓展氢气具有可燃性，燃烧放出大量热，因此可以作为一种优质的燃料。请同学们结合课本简述氢气作为未来理想能源的优点：检测反馈1．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生火焰，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有生成；不纯的氢气点燃时（可能、一定）会发生爆炸，因此点燃前。写出氢气点燃爆炸的化学方程式，反应基本类型是。2．关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是（）A.氢气是最轻的气体B.氢气难溶于水C.氢气的液态是淡蓝色的D.通常状况下，氢气是无色、无味的气体3．氢气不同于其他气体的显著特点是（）A.无色气体B.难溶于水C.可燃性D.密度最小4．实验室用简易发生装置制取氢气并用排水法收集，下列叙述错误的是（）A.实验时待检验气密性后再装入药品B.伸入试管内的导气管不易过长C.收集前，不能让收集气体的试管内留有气泡D.从水槽中取出收集气体的集气瓶应盖上玻璃片正放在桌上5.实验室收集氢气的方法有（）A、排水法B、向下排空气法C、向上排空气法D、以上各方法均可以6.下列说法不正确的是()A．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物B.检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明不纯C．氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气D．氢气在氧气中燃烧，生成惟一产物——水，该反应也能说明水的组成7．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是()A．水是由氢氧两种元素组成，属于化合物B．该变化的最小粒子是氢原子和氧原子C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质D．分子在不停地运动，且分子间有间隔8、氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量制取氢气最理想的途径是（）。A、利用太阳能直接使水分解制氢气B、以焦炭和水为原料制水煤气后分离出氢气C、用炽热的铁和水反应制氢气D、由热电厂提供电力电解水制氢气归纳总结一、氢气的物理性质二、氢气燃烧的现象及文字表达式三、氢气验纯的方法四、氢气作为燃料的优点教学反思
