和沟小学2014-2015学年第二学期语文教研组工作计划一、语文教研组情况分析本学期我校语文教研组共有六名成员，只有一名是在编人员，其余都是代课教师或师院实习学生，力量比较薄弱，知道其步入常规教学是重点工作，如何管理学生也是她们的弱项，但也有其优点：干劲足，有热情，语文教研组的情况压力很大！二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累、相互交流，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备教教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把中心校提出的“听说读写落到实处”。（5）每个班级的学生每人准备一个听写本，根据实际教学情况进行听写，至少每周一次；在教学过程中直接落实课内背读情况。（6）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。（7）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。月工作安排：时间主要工作责任人三月1、检查开学情况1.写好教研组计划2.参加中心校组织的“教学新秀、教学能手”评选推荐活动3、进行一次作文评比四月1.积极参加“送课下乡”活动2.积极参加“一师一优课，一课一名师”优课评选3、进行一次作文评比4、一、二年级写字比赛。三、四、五年级钢笔字比赛五月1.迎接期中考试2.积极参加小学语文与信息技术整合观摩评比活动3、进行一次作业评比六月1.迎接期末学业质量调研2、各年级制订期末复习计划。3、教研组工作总结。
