课题礼物教学目标1、认识课文中的7个生字，并会写其中6个生字，能够在阅读中采用已有的方法和经验独立识字。2、理解诗中内容，能够流利、有感情地朗诵全诗。做到声情并茂，能对诗歌有自己的理解和认识。3、使学生能够感受到亲人的关爱，并乐于去表达这种爱。4、培养学生善待自然和生命，珍惜生命，热情求知的高尚情操，鼓励学生学会报答亲人的关怀。教学重、难点1、理解诗中内容，能够流利、有感情地朗诵全诗。做到声情并茂，能对诗歌有自己的理解和认识。2、使学生能够感受到亲人的关爱，并乐于去表达这种爱培养学生读中想象的阅读习惯。教具准备课件、准备生字卡片、一盆花、一杯水、刚出壳小鸡的图片、种子钻出土地的图片教学过程第一课时一、导入1、同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？2、有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看看都有什么二、初步感知课文1、学生自读课文，用自己的方法识记生字。2、教师抽查自学情况（1）认读生字卡片礼物发芽懂得一套书精彩寄托果断滋润（2）理解词语渐渐指针精美期盼幼小博大三、有感情的朗读课文，理解课文内容1、同桌互读课文。注意读准字音。2、教师范读，指导学生读出长短句的停顿。教师重点指导第三节。3、学生朗读自己喜欢的小节。说说为什么喜欢这一小节？4、组织学生讨论诗歌描述的画面、内容和作者所表达的感情。重点指导：我收到了哪些礼物？我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天个性修改总结生成或反思会生根发芽，生长时需要阳光，水。植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气）看到小鸡渐渐长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。）看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间）为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？为什么说小小礼物寄托着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？5、仿照课文前四自然段写一段话。第二课时一、有感情的朗读课文二、复习巩固1、读完课文后你又认识哪些字？你会用吗？2、指导学生读准多音字：种得这两个字你还知道什么3、学习会写的字在识字教学中要注意以下指导：礼：左边一个“”，右边一个“”组词：礼物礼品礼貌芽：注意牙的第2笔是“”，不要封口。组词：发芽嫩芽豆芽懂：重的笔顺：组词：懂得懂事懂礼貌套：上面一个“大”，下面一个“”。组词：套装圈套套话精：左边一个“”，右面一个“”。组词：精神精彩精力托：右边第一笔是“”组词：寄托拜托托人三、写字1、让学生观察生字在田字格中的位置，注意横中线上的笔画2、写字。注意把字写端正。板书设计礼物种子——懂得自然小鸡——懂得生命手表——懂得时间《少儿百科全书》——懂得世界爱自然、爱生命、爱生活、爱……
