樊城区二年级数学第二单元平均分练习课课题:用“平均分”解决实际问题课型:练习课课时:1课时学习目标:1、我在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。2、我通过操作、交流,自主探索解决问题的办法,我能体验解决问题策略的多样化。3、我会感受“平均分”在生活中的作用,初步具有解决问题的能力和应用的意识。教学重点:我在实践中建立平均分的概念。教学难点:培养我们解决问题的能力和意识。:激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结出示课题,明确目标基础练习1、练习二第5题想一想,分一分2、练习二第6题第一问圈一圈,说一说。第二问画一画,圈一圈,说一说总数,每份分得,总数量多的平均分得份数。3、练习二第7题摆一摆,分一分,你发现了什么?总数,每一份分的,平均分的份数也。4、练习二第8题想一想,分一分拓展练习5、练习二第9题分一分,说一说,看谁分的方法多。对学同伴交流练习二第5---9题群学小组交流合作研讨重难点内容:1、交流练习二第6题,圈一圈,说一说,你发现了什么?2、交流练习二第7题,摆一摆,分一分,你发现了什么?3、练习二第9题分一分,说一说,看谁分的方法多。我发现:总数,平均分的份数,每份就,平均分的份数,每份就。展示主题一:平均分的意义建议:结合练习二的习题谈一谈什么情况下是平均分展示主题二:平均分的方法建议:1、结合练习二第6题说一说你的发现。2、结合练习二第7题说一说你的发现展示主题三:平均分的多样化策略建议:结合练习二第9题说明我的发现:预展:针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。