孩子别哭了，老师相信你湖北省襄阳市晨光小学杨振华沐浴晨风，迎着朝阳，满怀激情，踏入学校，即将面临的是拥抱新的一天。走进教室，发现一组长正与组员肜继辉发生争执，我眉头一皱。组长看见我进来，急忙过来对我说：“老师，肜继辉昨天在家没有预习课文，书中家长没有签字。”肜继辉听了组长的汇报，眼巴巴地望着我，眼泪快要流出来了。这孩子别看他平时活泼，有时还闹点捣乱小插曲什么的，但遇事时胆子特别小。我听了组长的汇报本来想批评他的，但是当我与他的眼神对视的一霎那，我改变了主意。从他的眼神中我看出了他的委屈和害怕，这种怕可能来自平时对他的威慑力。我便俯下身子问他：“真的没有预习课文吗？”他摇摇头。“那你能说说没签字的原因吗？”这时他的眼泪已超出他控制的极限，涌出了眼眶：“我预习了课文，读了几遍课文还比较流利，生字也想出好办法记住了。我完成预习后因为妈妈昨天晚上在加班，爸爸在打麻将……”他的话没说完，性急的组长大声说：“他肯定在骗人，有好几次没签字，他都找理由，我都相信他了。”肜继辉一听急忙把眼神转向我，想说什么。我示意他们都停下，心中已有了主意。我对肜继辉说：“肜继辉，你是个勇敢的孩子，不会再哭了。老师相信你是不会撒谎的，更相信你能有办法证明自己说的话是真的。”他哽咽着说：“那我先说说用猜谜语的方法记住的生字，然后再读课文大家听。”“这就对了！”我高兴地说。当肜继辉说出谜面大家猜：“一只虫子（虫）孤孤单单（单）地爬在树上（蝉）……”接着他又正确地把课文读完时，同学们自发地为他鼓起了掌声，他也羞涩地笑了。此时，这件事让我再次想起了美国教育家杜威先生说过的一句话：“被人尊重和信任的欲望是人类天性最深刻的冲动。”成人需要这种情感，孩子也一样需要这种情感。在提倡教育“以人为本”的今天，教师只有像陶行知先生要求的一样，丢掉“判官”的面孔，真诚地爱学生，尊重和信任学生，才能走进学生的心灵，换取学生对你更大的尊重和信任。这一天，肜继辉上课格外认真，对我格外亲切，让我感觉他是抱着一颗感恩的心在接近我。上课大声回答问题，下课帮我抱作业本，放学了还说：“老师，今天我能留下来扫地吗？”看着他一脸的灿烂，一脸的认真，一脸的期盼，我心底漾起一阵阵甜蜜。苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护了儿童前进的潜力量。”这一天让我对这句话感悟更深。尊重学生，爱心教育；幸福学生，愉悦自己。
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