“区域课堂教学改革之教师工作幸福创新与实践研究”之校长队伍专业化发展创新与实践研究调查问卷尊敬的校长（副校长）：您好！衷心感谢您在百忙之中关注樊城区校长队伍专业化问题的研究。本调查是为了解我区校长队伍专业化发展现状,了解校长们在事业发展方面的需求，总结成长规律，探索可持续发展的前景和路径。本调查不对外公开，不署名，敬请您放心！您的协助将是对本研究的莫大支持，期待您的宝贵意见！一、基本信息性别年龄区域学校性质职务学历职称专业所带学科工作年限男52樊城区公办小学书记校长本科高级教师汉语言文学品德与生活35二、专业成长1、您认为校长如何提高自身素养ABCD（可多选）A加强学习B参加培训C实践锻炼D党性锤炼2、自担任校长（副校长）以来，您参加过国家级培训4次，省、部级培训5次，市级培训12次，区级培训26次。3、您认为E的选拔任用的方式是更加公开、民主？A民主推荐、B差额比选、C竞争上岗D组织任命E公开选拔4、您是否赞同现行的轮岗交流方式是（是；否），B的轮岗交流形式更能够促进个人专业化发展。A优质学校与薄弱学校B优质学校与优质学校C城乡间交流D中心小学与点校E启明星校长5、您认为现行的校长任期目标考核方式和评价体系是否科学、合理是（是；否）哪些方面须待进一步加强目前的考核方式和评价体系从学校特色鲜明、教师工作幸福、学生成长快乐、校长专业素质等方面评价，内容全面，科学合理，如在提高教师待遇上加大力度，更能使教师感受到工作幸福。6、您的工作幸福指数是ＡA非常幸福B幸福C一般D不幸福三、激励机制目前，你校制定并执行的有哪些激励教师工作幸福的制度和办法有《教职工大会制度》《学校重大事项民主决策制度》《学校校务公开制度》《教师聘任制度》《教师绩效工资发放办法》,效果如何较好，作为一名校长怎样在自我专业成长过程中带动教师幸福工作？1、制定更加科学合理的管理制度；2、努力营造宽松和谐的人际关系；3、全面实施刚柔相济的人文管理；4、全力搭建多元化的教师专业发展平台，促进教师专业发展。
VIP
