2022《鸟语》教案《鸟语》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的《鸟语》教案，欢迎大家共享。《鸟语》教案1我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那漂亮矫捷的第1页共133页身姿，爱听它们的歌声和软语。听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果真背回一只摔死的大肥羊。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊闲聊，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便常常摸索着和鸟儿接近，跟它们交谈。第2页共133页春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是督促人们快快出工呢！我最喜爱跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。”“你喜爱什么？”“勤劳刻苦。”这样自由自在地一问一答，好玩极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩翱翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提示我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干第3页共133页啥？”我听了马上背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充溢深情的声声督促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜爱它所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的兴奋，总是盼头喜事快快驾临。虽然它的“话”经常不能应验，但总能给人以希望和劝慰，给生活增加不少乐趣。还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一第4页共133页听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出很多好玩的故事来。虽然我始终没有学到公冶长的本事，却跟鸟儿建立了异样深厚的感情。从终日劳碌的燕子那里，我相识到勤劳的珍贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了英勇坚韧的精神……鸟儿的确是我们的好挚友哇！《鸟语》教案21、运用已有的识字策略学会本课9个生字，留意“傻、冶、第5页共133页勤”的写法，联系课文与生活阅历说出“自由自在、怠慢、通晓、犒赏”等词语的意思，学会用“疏忽、倍感亲切”造句。2、有感情地朗读课文，凭借详细的语言文字，体会我与鸟的密切无间，懂得鸟是人类的挚友，产生爱鸟、爱大自然的情感。3、结合自己的生活体验细致视察一种自己宠爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。第一版块——复习导入1、板书：鸟语。（读题目）第6页共133页2、小作者一起先写“我”这个农村孩子从小就爱听鸟语（出示——齐读）3、文中多处写到了鸟儿漂亮矫捷的身姿和歌声软语，看，这里的三组词分别和鸟儿的什么有关，先自己读一读，看看你能发觉什么出示○呢喃软语亲切啼叫充溢深情○漂亮矫捷翩翩翱翔飞行整齐○勤劳珍贵纪律重要英勇坚韧1）指读2）齐读：在作者的眼里，鸟儿的啼叫是多么好听——，飞行的第7页共133页姿态是多么美丽——，鸟儿的精神给了我许多启发——其次板块——学习传闻，了解“我”的爱好1、我对鸟语的爱好来源于一个关于公冶长的传闻，来，打开课文，谁来读读这个传闻？2、这是一个漂亮的传闻，“我”被它深深地吸引住了，引起了我对鸟儿的爱好，引起了我想听鸟语的迫切愿望。我们一起把这一愿望读一读。（读出迫切的心情）3、读后沟通：“我”想和鸟儿做些什么？4、师：对，原来小作者想通晓鸟语，并不是想得到物质的犒劳，第8页共133页而是觉得和鸟儿沟通是一件很快乐，很快意的事情。第三版块——学习和布谷鸟的对话，找寻规律，强化训练○正因为我对鸟儿的宠爱，才有了下面我和鸟儿有意思的对话1、下面请同学们自读4—5节，想象作者和布谷鸟对话的好玩场景。2、我和布谷鸟的对话真有意思，和老师来读读，你来问，我来答。（师生、男女生一起读“我”...
