下载后可任意编辑新概念英语第2册重要句型Lesson10~12新概念英语第2册重要句型Lesson10一、重要句型或语法1、被动语态本课侧重的是一般过去时中的被动语态的用法，即：was/weredoneby，如：Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.2、双重所有格即a+名词+of+名词+’s或是名词复数+of+名词+’s，如：afriendofmyfather’s或somefriendsofmyfather’s。下载后可任意编辑二、课文主要语言点Wehaveanoldmusicalinstrument.instrument，仪器、工具，常和musical搭配，表示乐器。Itiscalledaclavichord.1)sth.iscalled...，...被称作...。2)clavichord，古钢琴，钢琴的前身，与钢琴不同的是，它是通过羽毛管制作的拨子拨动一根金属丝弦发音的。ItwasmadeinGermanyin1861.1)bemadein，在...地方制造。注意区分bemadein/of/from/by，参考教材中的额难点说明。2)注意德国的国名和国人的表达。3)注意年份的读法。Ourclavichordiskeptinthelivingroom.bekeptin，表示保存在...地方。Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.belongto，属于，不能用于被动语态。下载后可任意编辑Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.可提醒学生注意ago的用法，动词一般要用一般过去时形式。Suddenly,someoneshouted,"It’stwominutespasttwelve!Theclockhasstopped!"此处可复习几点过几分(分钟+past+小时)和几点差几分(分钟+to+小时)的用法。Ilookedatmywatch.Itwastrue.1)此处的Itwastrue，简短有力，与前面的长句形成对比，起到一定的强调作用。2)注意提醒学生true的拼写，学生常常拼错为ture。ThebigclockrefusedtowelcometheNewYear.1)本句话用了拟人的修辞手法，因为refuse和welcome只用于有生命的人或物。refuse后接名词或todo。2)可补充NewYear’sEve(除夕)的表达。下载后可任意编辑Recentlyitwasdamagedbyavisitor.注意区分damage/break/destroy/ruin/spoil。前面四个单词的破坏程度从左到右依次增大，spoil侧重的是抽象意义上的破坏或者宠溺，如：Postcardsalwaysspoilmyholiday./Theboywasspoiledbyhismother.Shetriedtoplayjazzonit!注意区分trytodo(努力做)和trydoing(试着做。Shestruckthekeystoohardandtwoofthestringswerebroken.1)此处用strike来表示弹奏，说明弹奏者非常用力。2)注意区分string(弦线)/rope(粗绳)/thread(针线)。Myfatherwasshocked.本句极为简短，与前面的句子相比，形成鲜亮的对比，起到很好的强调作用。shocked，表示震惊。Nowwearenotallowedtotouchit.allowsb.todosth.，允许某人做某事。下载后可任意编辑Itisbeingrepairedbyafriendofmyfather’s.被动语态的进行时对于学生来说比较难理解和掌握，需要认真讲解。三、读写重点1、可继续强化介绍长句和短句，突出短句的强调作用。2、可对比主动语态和被动语态的表达效果。如：Ourclavichordiskeptinthelivingroom.vs.Wekeeptheclavichordinthelivingroom.可让学生体会两者的差别，以及作者为什么采纳被动语态来表达。新概念英语第2册重要句型Lesson11一、重要句型或语法下载后可任意编辑1、复习第1-10课的关键句型第1-10课的重点内容有：简单句及其语序、一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、冠词、不定代词、过去进行时、比较关系、表时间的介词、被动语态。2、动词不定式本课侧重的是动词不定式做宾语补足语的用法，如：Hewantsmetoaskyouaquestion./FrankhelpedTomtodigthishole.二、课文主要语言点IwashavingdinneratarestaurantwhenTonySteelcamein.1)复习过去进行时的用法，侧重when的用法，即主句动词用过去进行时、when引导的从句动词用一般过去时，注意与while的区别(while引导的并列句的动词用过去进行时，另一个并列句用一般过去时或过去进行时)。如原句下载后可任意编辑可以改为：WhileIwashavingdinneratarestaurant,TonySteelcamein.2)注意restaurant的拼写和读音。Tonyworkedinalawyer\sofficeyearsago,butheisnowworkingatabank.1)可从but前后两句话中的时间状语yearsago和now来提问学生动词时态的使用。2)注意workinalawyer’soffice和workatabank中不同地点采纳...
