2022包装装潢设计的教案包装装潢设计的教案范文一、课型：工艺课二、课时支配：两课时三、教学对象：初中二年级学生四、教具打算：范画、示范包装盒若干五、教学目标：1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。第1页共10页2.让学生将已学的装潢美术学问作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计实力和观赏实力。3.培育学生对装潢美术的爱好与酷爱生活的思想感情。六、教学重点和难点：1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。七、教学详细措施：1.老师在课外收集资料，以扩高校生学问面。第2页共10页2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。3.举例子说明图形，色调和环境的关系。4.让学生主动提看法和动手创建，提高学生创建实力。八、教学过程：[第一课时](一)组织教学1.检查学生的学习用品。(每位学生在课前打算小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)2.讲解并描述上节课的作业状况。(总结前几节课的平面设计学第3页共10页问)(二)讲解新课1.出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在怎样把平面设计应用到包装盒上。2.商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着爱护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。3.怎样的商品包装能使消费者满足，达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）第4页共10页(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。(2)形式新奇，具有视觉吸引力，同时便利消费者与同类商品进行直观比较。(3)给消费者供应便利，包括携带、储存、运用以至爱护、修理等。(4)富有装饰艺术性，能为消费者增加美的`享受。4.简介三大类包装的特点和作用。(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和爱护商品为目的，一般采纳木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其第5页共10页装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的萍果等。(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者干脆见面的外貌，其包装装潢要力求精致。目的是为了销售，除了爱护商品外，还要起美化、宣扬商品，便利商品陈设展销，便利消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。(3)陈设包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣扬广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈设，以增加对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。第6页共10页5.包装设计的思路和要求：(1)思想性：符合经济发展，具有中国特色；(2)商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4)是选择适合包装档次的包装材料。6.包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒绽开的图形裁切，并在折叠处作压痕(可用小刀背刻划)，再折叠成可启口第7页共10页的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒)。(2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分别的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，运用时拉开成盒，盖扣在盒自上。(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。(4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。(课第8页共10页本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。(5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。(如课本第18页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"中国书画墨盒"、中国楹联盒"等。7.制作步骤：(1)构思立意：首先想好是为什么目的而设计的,设计时,先要考虑放什么物品,确定它的高、宽、长，采纳哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图，(老师供应资料)。(2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一第9页共10页痕迹，然后折叠盒子。(3)盒面设计:(下节课详细讲解)(三)布置作业要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用...
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