教案人教版语文七年级上册《人生寓言》学案《人生寓言》学案学习目的1、正确理解寓言的含义；2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇；3、感受优美的语言，模拟文章美的表达。才能目的1、培养学生理解寓言寓意的才能。2、提高学生对寓言的鉴赏才能。德育目的1、树立积极健康的人生态度；2、养成正确的价值观，正确的对待人生际遇：得与失，好事与坏事。学习重点理解寓言的含义；学习文章精巧的表达。学习难点学习文章精巧的表达。学习方法自主、合作、探究。学时两课时。情景导入人们的生命历程中，得到与失去一直伴随我们一生。有俗语说：“有得必有失。”我们应该树立怎么样的人生态度？本课的寓言《白兔和月亮》确实是一面透明的镜子。课前预习1给加点的字注音。huìyùnxīshǔKāngk?ishìchèxiāojiào慧心风韵嬉戏归属大方闲适撤销金窖mǐnnànèbǐngkuàngdiém?n泯灭落难厄运禀告心旷神怡险象迭生慧心未泯2.解释词语。（1）慧心：（2）嬉戏：（3）风韵：（4）闲适：（5）禀告：（6）厄运：（7）行乞:（8）落难：（9）归属：（10）心旷神怡：（11）阴晴圆缺：（12）举世无双：（13）心痛如割：（14）险象迭生：（15）得失之患：（16）多愁善感：（17）突如其来：（18）异国他乡：3.选用“心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、突如其来、异国他乡”中的五个词语写一段关于人生的话。课前复习1.给加点的字注音。结实累累（léi）硕大（shuò）沉甸甸（diān）霎时间（shà）十姊妹（zǐ）玲珑剔透（tī）孵出来（fū）雏形（chú）2.选用“结实累累、丰盛、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、详细而微”中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清晰。3.请找出能提醒文章中心的语句既文章的主旨句。答：第一次愈多，生命愈益多姿多彩。文体知识积累寓言：文学体裁的一种.以散文或韵诗的方式讲述带有劝谕或挖苦意味的故事,构造大多短小,主人公多为动物,也能够是人或非生物.主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理,素材多起源于明间传说.西方文学中最著名的寓言有希腊的《伊索寓言》等.中国春秋战国时期盛行寓言,有不少保存在《庄子》《韩非子》等著作中.朗读方法1.听读：留意朗读节拍。2.自读：读明白文意。3.分读:读清规划。4.美读：读出意境。整体感知1.《白兔和月亮》这则寓言给我们怎么样的启示？答：假如拥有了并不能给本人增加幸福，反而徒增苦恼，那就不如没有。2.《落难的王子》这则寓言给我们怎么样的启示？答：厄运能够使脆弱的人，变坚强起来。3.层次构造。心旷神怡地赏月出乎意外地得月白兔和月亮紧张不安地赏月得失之患如释重负地还月落难前：多愁善感，极端脆弱落难的王子落难后：“但凡人间的灾难，不管落到谁头上，厄运使人坚强谁都得受着，而且都受得了”，异常坚强重点研讨比照阅读两篇寓言的不同之处？答：①在主题上，两篇寓言都是写人生态度的，但角度不同：《白兔和月亮》写人在获利之后的心境；《落难的王子》写人在受难后的状态。②在情节上，都表现了大起大落：《白兔和月亮》写“好事”能够变为坏事；《落难的王子》写“坏事”能够变好事。“好”与“坏”都是相对的，决定于当事者的思想观念)③在表现手法上，都采纳了寓言故事的方式。而寓言的特征确实是用比喻，以小见大地说明一个深入的道理。但《白兔和月亮》的寓言成分更浓些，而《落难的王子》写得更像是事实。④在表达方式上，两篇寓言都以叙事为主(这是叙事作品的主要特征)。《白兔和月亮》在叙事的根底上，多有对人物的心理描写，且多谈论；《落难的王子》则重在叙事。课堂小结同学们，学习了这两则寓言，它们从不同的侧面告诉我们非常多人生启示。我们明白了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人。我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲壑，健全人格；藐视困难，直面人生。拓展练习1.美文欣赏成长蓦然回首，发觉我们已慢慢长大，成长本身确实是一种责任吧！曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找本人，在迷茫与平静中我们长大了。因此，开场适应用本人的大脑去考虑四周的...
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