义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册执教：番禺区南村镇中心小学林倩名哺乳动物进化用肺呼吸胎生须鲸齿鲸（1）每组选一个自然段进行合作学习。（2）读一读,再画出介绍鲸的生活习性的句子。（3）根据学习内容以填表格、朗诵、画画、演说、表演等形式进行汇报。小组合作学习(4~7段）要求:吃食(吃什么,怎么吃,特点)呼吸(用什么,怎么呼吸)须鲸齿鲸共同点用肺呼吸、浮上海面、从鼻孔喷气小鱼小虾吞进吃得多喷出的水柱垂直细高大鱼海兽凶猛、咬住喷出的水柱倾斜粗短都吃海洋动物须鲸齿鲸默读课文４～７段，画一画，哪些地方用了哪些说明方法向我们介绍了鲸的特点。义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册列数字举例子作比较打有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（举例子、列数字）鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。（作比较）“长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。”(列数字)“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成了一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。”（打比方）（1）须鲸主要吃虾和小鱼。（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。3、读下面的句子，说说如果去掉加点的词语，句子的意思有没有变化呢？同学们从这三个句子中受到了什么启发呢？蓝鲸白鲸白鲸座头鲸座头鲸虎鲸虎鲸（1）以“鲸的自述”为内容写一篇短文。（2）选择你感兴趣的海洋动物，写一篇介绍性的小短文。（3）利用课后资料袋中提供的材料写一篇保护鲸的倡议书。注意用上举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法。
