我们的学校很边远，离国境线直线距离仅三百来米。这里的群从整体素质与大城市或发达地区的人们无法同日而语。在关心自己子女成长方面也有一些让人揪心的事情。作为一名小学教师，我们常常遇到一些匪夷所思的事。下面这个故事是我几年前定的一篇班主任日志。一次特别的家访今天是个最伤心的日子，二一班有十一位同学没有按时完成家庭作业，二二班有四人没有完成家庭作业。我和李恒红想看看孩子的父母究竟管不管孩子，（当然这样做是欠妥当的）就留孩子们在学校补作业，等到家长找孩子时，请家长到学校接孩子，顺便约请家长每天监管孩子完成作业。大概九点三十分左右的时候，二二班四位家长到校接走了孩子，同时二一班也陆续有家长到校接孩子。你看，有的家长在教室内，当着老师和同学的面数落、责骂自己的孩子；有的家长不言不语，双目怒视着孩子；有的家长脏话连篇，痛骂着孩子；还有的家长在委婉教育孩子的过程中，与孩子泪流满面。面对这种状况，我的内心很复杂，不知是该同情家长、劝家长，还是批评孩子。作为教师，只是希望家长配合老师，监督孩子完成家庭作业。到了十一点十分，班里还有几名孩子没有家长来接.我因为太累了，近几天双腿有些发肿，就先回宿舍了。待洗漱完毕，就听到教学楼门关闭的声音，想到李恒红与孩子还在教学楼，就打电话给她询问孩子的家长什么时候来。李恒红说：“贾丽丽家无人打电话，她家也没有电话。排黑尔丁家，我打了两个电话都没人接。”这时已经过十二点了，孩子也没有吃饭，外面还下着小雨，家长竟然不闻不问。于是我建议将孩子送回家。出校门时，好心的门卫师傅借给我们手电，茫茫黑夜中游走着两长两短四个身影，。走到贾丽丽家时，她的爷爷、奶奶已经顶门睡觉了。敲了好一阵门，她的奶奶才袒胸露腹地将我们让进屋。当我问他们为何不找孩子时，他们的回答真令人吃惊。用一副无所谓的表情说：“我们以为她到口岸委看节目去了或者到她姑姑家去了。”其余就什么也不说。从贾丽丽家出来，我和李恒红深深叹息：正如陶校长所说，这是孩子的错吗？她愿意选择这样的生活环境吗？这一切，是孩子所解决不了也决定不了的。于是，我们又去送排黑尔丁，走到气象局对面时，听到路前面有几位妇女聊天的声音，走到近处发现，竟然是排黑尔丁的妈妈和几个亲戚聊完天后边在分手告别。当我们向她问到孩子时，她说：“我不知道，孩子的姨妈给我讲了，我就来了。”肺都快气炸了，真受不了阿拉山口的一些家长们了。自己的娃娃晚上没回家，家中竟无人过问，孩子平时的生活、学习不被关也注，也就为足为奇了。就说学习，光凭老师们的努力，没有家长的配合怎么能教育好孩子呢？这是我从教以来遇到的最寒心的一件事，不光是为家长对自己子女的成长的冷漠态度而寒心，还为我们这一部分孩子们未来而寒心。
