创设问题情境播放一首音乐问同学们听到吗？通过什么来听到？第二课时耳和听觉学习目标1、耳的基本结构及其功能是怎样的?3、如何保护耳？4、除了视觉和听觉以外，人体还具有的什么感觉？以及完成这些感觉的器官?2、听觉是怎样形成的？讨论：讨论：11、假如人失去听觉，这四个场、假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？面各会出现什么情况？22、你还能举出几个说明耳和听觉、你还能举出几个说明耳和听觉重要性的实例吗？重要性的实例吗？•不用尖锐的东西挖耳朵•遇到巨大声音要闭嘴、堵耳•鼻咽部有炎症，及时治疗鼻——嗅觉鼻——嗅觉舌——味觉（酸、甜、苦、辣、舌——味觉（酸、甜、苦、辣、咸）咸）皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？——找地方避雨你怎么判断出要下雨呢？•乌云：看——•狂风：感——•闪电：看——•雷鸣：听——视觉触觉视觉听觉同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。总结1、耳的结构：2、听觉的形成：3、五官：眼、耳、鼻、舌、皮肤。拓展知识拓展知识人造耳蜗练一练：1、在听觉的形成过程中，振动刺激产生兴奋的部位和听觉形成的部位分别在（）A、鼓膜和大脑皮层B、听神经和大脑皮层C、耳蜗和大脑皮层D、鼓膜和耳蜗2、当某人的呼吸道被感染时，病菌还可以通过（）侵入并引起中耳炎。A、咽喉B、咽鼓管C、鼓室D、外耳CB《同步学习》32~33页•1、3、4、12
