鲁迅上过课的阶梯教室鲁迅（鲁迅（1881—19361881—1936））生于浙江绍兴，原名周树人，生于浙江绍兴，原名周树人，字豫字豫才，才，________________________________。。自第一篇小自第一篇小说说《《狂人日记狂人日记》》开始用鲁迅开始用鲁迅作笔名。作笔名。著名作品集有散文诗著名作品集有散文诗集集《《野草野草》》、散文集、散文集《《朝花朝花夕拾夕拾》》、小说集、小说集《《呐喊呐喊》》《《彷徨彷徨》》、杂文集、杂文集《《坟坟》》等。等。本文选自本文选自__________________________________。。伟大的文学家、思想家、伟大的文学家、思想家、革命家革命家散文集散文集《《朝花朝花夕拾夕拾》》藤野先生（1874-1945）名叫藤野严九郎，1901至1916年在仙台医专任教。是鲁迅在仙台学医时（1904-1906）的先生。本文写于1926年10月26日。回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅留学日本期间的经历1902年4月，去日本留学，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。1906年到东京开始文学活动。翻译、介绍俄国、东欧和其他一些被压迫民族的文学作品，并写《人的历史》《科学史教篇》《文化偏至论》《摩罗诗力说》等论文。1908年从章太炎学《说文解字》，并加入光复会。1909年8月，由日本回国……绯红油光可鉴发髻驿站舜芋梗解剖挟着畸形不逊匿名诘责杳无音信教诲瞥见抑扬顿挫深恶痛疾读一读，写一写fēijiànjìyìshùnyùgěngpōujīxùnnìjiéyǎohuìPiēyìcuòwùjíxié绯红绯红::通常写作烂漫：绚丽多彩。通常写作烂漫：绚丽多彩。烂熳烂熳::红色鲜红。红色鲜红。顿挫：顿挫：和下文的“抑扬”都是形容声音高低和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。转折和谐悦耳。宛如：宛如：好像。好像。流言流言::漂亮，这里是反语，用来讽刺。漂亮，这里是反语，用来讽刺。标致：标致：流传的毫无根据的坏话。流传的毫无根据的坏话。驿站：驿站：古代供传递政府文书途中换马，休古代供传递政府文书途中换马，休息，住宿的地方。息，住宿的地方。客死：客死：死在异国他乡。死在异国他乡。物以稀为贵：物以稀为贵：把稀少的当做贵重的。把稀少的当做贵重的。记一记解解剖剖::破开。破开。疑惑：疑惑：心里不明白，不相信。心里不明白，不相信。畸畸形形::生物某一部分发育不正常。生物某一部分发育不正常。瞥瞥见见::很快地看一下。很快地看一下。决意：决意：拿定主意。拿定主意。美其名曰美其名曰::（把不美的事物）美化他的（把不美的事物）美化他的名字叫。名字叫。杳杳::远的不见踪影；无影无声。远的不见踪影；无影无声。喝ｈ喝ｈèè彩：彩：大声叫好。大声叫好。记一记把握课文内容（一）课前编段号，预习课文。（二）了解课文大概内容后，回答问题。1、本文依据时间和地点的转移组织材料，请按“去仙台前”，“在仙台”，“离开仙台”，给文章划分段落，归纳段意。⑴第段：⑵第段：⑶第段：1-34-3536-38写认识藤野先生之前在东京的见闻和心境，交代去仙台的原因。写在仙台与藤野先生的交往（相识、相处、离别）。写离别藤野先生后对他的怀念和感激之情。2、鲁迅对藤野先生的第一印象是什么？用的是什么描写？（第6自然段）“是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”外貌描写、语言描写3、别人是怎么说藤野先生的？这也叫什么描写?（第9自然段）穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，被别人疑心是扒手。间接描写（侧面描写）4、写“我”和藤野先生直接交往的事有几件？请作概括。并说说表现了藤野先生的什么品质。答：“我”和藤野先生交往有件事（第11-23段）①为“我”添改讲义；②为“我”纠正解剖图；③关心“我”的解剖实习；④向“我”了解中国女人裹脚的事。(认真负责、热诚、正直)(治学严谨)(热情诚恳)(严谨求实)藤野先生品质：正直热诚、治学...
