三角形边的关系北师大版四年级下册第二单元情境导入我上学走中间这条路最近，为什么呢？小明家商场邮局学校新知探究用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？与同伴交流。（单位：厘米）（1）（3）（2）（4）356346336326新知探究3366两根小棒长度的和与第三根小棒一样长时，摆不成一个三角形。新知探究想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？与同伴说一说。能否围成三角形三条边的长度（厘米）围成围不成356346336326新知探究算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）3563463+653+565+633+453+644+63＞＞＞＞＞＞新知探究观察围不成三角形的三条线段，你发现了什么？3363263+363+633+633+263+622+63=＞＞＜＞＞新知探究操作要求：三角形任意两边长度的和大于第三边。画一画，量一量，算一算，你能得出什么结论？每人画一个三角形，量出三边的长度，算一算三角形任意两边之和是否大于第三边。结论：新知探究ɑ+b＞cb+c＞ɑɑ+c＞b你能用字母表示出三角形三边之间的关系吗？bɑc练一练巩固练习1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）3461235711（1）（2）（3）√√练一练巩固练习2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）33346课堂小结通过今天的学习你收获了什么？
