第14章第一节生物的无性生殖(第1课时)学习目标：1,举例说出生物的无性生殖方式(重点)2,尝试植物的嫁接(难点)3,概述植物组织培养技术自学解疑：1、无性生殖（定义）：不经过的结合，由_______直接产生新个体的生殖方式。（方式）：___________、___________、_____________、________等.。2、营养生殖（定义）：依靠_____器官（植物的___、___、___）进行的无性生殖。（优点）：①保留植物_____的优良性状，②_____植物生殖的速度。（方式）：______、______、_______。3,嫁接：把一株植物的_____或__________接到另一株植物体上，它们愈合成一株完整的植物体的过程。接上去的芽或枝条叫_______,被接的植物体叫_______.________：如柑、橘嫁接的方法________：如桃、山楂、苹果4,嫁接的注意点：①接穗上必须有______②接穗和砧木的________必须紧密结合在一起.5、植物组织培养：将植物的_________________在________的条件下，培养在含有多种_________和___________的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体.探究质疑：(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。（2）①称为，②称为①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。（3）新形成的植株将表现出〔〕的性状。课堂检测：1.列植物的繁殖方式，不属于无性繁殖的是（）A.椒草的叶能发出芽和根，长成新植株B．玉米种子能萌发，长成新植株C.马铃薯块茎的芽眼里能发芽，长成新植株D.柳条插在土里能生根，长成新植株2.要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（）A、扦插B、压条C、分根D、嫁接学习小结：1、我已掌握的知识和方法：2、我的新疑问：作业布置：完成课本习题和基础训练的相关内容。教学反思：第二节植物的有性生殖(第2课时)学习目标：快乐高效实用11,描述植物的有性生殖过程(重点)2,说出花的结构与果实发育的关系(难点)3,举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点自学解疑：1、有性生殖指由亲代产生___________（精子和卵细胞），通过两性生殖细胞的结合，成为______，进而发育为新个体的生殖方式。2、植物的有性生殖过程：______→_____→________→________________________3,①花开后第一步进行传粉：雄蕊花药中的______通过不同的途径落到雌蕊_______上的过程。__________：同一朵花中，雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过程。__________：一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的过程。②传粉过后第二步进行受精：植物的_______和________结合成__________的过程。③受精过后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头和花柱开始逐渐___，只有雌蕊中的____发育为果实。子房壁----------------------------------------______子房珠被----------------------____果实胚珠种子受精卵-------___依靠_______（蒲公英、虞美人）4、果实和种子的传播依靠_________（豌豆）依靠_________（苍耳,葡萄,松子）依靠________（椰子,莲,菱角）探究质疑：1、绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是（）A、开花和传粉B、开花和受精C、传粉和受精D、自花传粉和异花传粉2、花瓣、雄蕊和花柱完成“历史使命”，逐渐调落是发生在下列哪个过程之后？（）A、开花B、传粉C、受精D、子房发育3、剖开一个果实，发现其内有多粒种子，由此可推断发育成该果实的花含有（）A、很多子房B、很多胚珠C、很多雌蕊D、很多胚课堂检测：1,有的花只开花不结果，如有的黄瓜花、南瓜花等，原因是（）A、只有花萼B、只有雌蕊C、只有雄蕊D、只有花瓣2、一朵被害虫咬过的桃花不能接出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是（）A、花丝B、花冠C、雄蕊D、雌蕊3、有性生殖和无性生殖的本质区别是（）A、能否由母体产生性个体B、能否进行有丝分裂C、能否形成生殖细胞D、有无两性生殖细胞的结合学习小结：1、我已掌握的知识和方法：2、我的新疑问：第三节昆虫的生殖与发育(第３课时)学习目标：１，举例说出昆虫和生殖和发育过程（重点）２，举例说出完全变态发育和不完全变态发育（难点）自学解疑：＿＿＿＿＿＿＿：幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异的发育快乐高效实用2过程。（例如：家蚕、蝇、蚊、...
