人教版思想品德七年级上册第九课第一框身边的侵害与保护导学案主备人：刘源备课时间：讲课时间：【教学目标】知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象以及了解身边的保护，特别是我国法律对青少年健康成长的特殊保护。能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害行为，提高自我保护意识。情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识和勇气，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，并学会自我保护。【教学重、难点】教学重点：辨别身边的侵害。教学难点：身边的保护，学会自我保护。【教学方法】小组合作探究,讨论等【学习过程】一、学案自学引入：每逢到节日，我提前收到了很多好友的祝福，也收到了一条特别的信息，说我的手机号码参加抽奖获得了一等奖，奖金为一辆价值10万的轿车，但是我必须先缴一定的税收约2万。轿车对我来说是一个诱惑，但是大家说张老师该不该先缴2万呢？（生答：这是不良诱惑，该拒绝。）大家都学的不错。我们的生活是复杂的，除了各种诱惑外，我们的生活中也存在着各种侵害。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？今天我们就聊聊身边的侵害与保护。1、自学课本91—92页，自我检测1周欣受到了来自哪些方面的侵害？___________________________⑵小创受到的侵害来自哪方面？________________________⑶91页图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面?___________________这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？_________________________________________。在我们周围还存在哪些侵害？___________________________________________。⑷杜鹃受到的侵害来自哪些方面的侵害？__________________________。她采取的行动时_____________________。她得到哪些方面的帮助和保护？_____________________________________。2、个人展示归纳：在我们自己的生活中，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？______________、_______________、_________________、___________________。在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？_____________、______________、___________________、__________________。二、小组合作，质疑探究1、14岁的周欣在骑自行车上学途中，被一拖拉机撞倒致伤。由于司机在肇事后逃逸，致使周欣因抢救不及时造成终身残疾。（1）周欣受到了来自哪些方面的侵害？(2)你怎样看待这件事？2、材料一杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直有意让她辍学。到初中三年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事后，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃正当的受教育权，使她继续自己的学习生活。结合以上材料回答：（1）上述材料反映了对未成年人的什么侵害？（2）假如你碰到以上问题，你将怎样做？三、当堂测评（1）在我们自己的生活中，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？（）A、家庭侵害B、学校侵害C、意外侵害D、社会侵害（2）来自各方面的侵害对青少年的健康成长有什么影响？（）A、影响身体的增长B、严重的影响了青少年的身心健康成长C、影响情绪D、严重损害青少年的生命健康（3）在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？（）A、家庭保护B、学校保护C、司法保护D、社会（4）我们为什么必须加强自我保护？（）A、身心尚未成熟B、社会经验不足C、缺乏自我保护的策略和方法D、生活环境比较良好，有了社会的保护（5）你知道在受到侵害的情况下，我们应该怎样有效的保护自己吗？（）A、加强自我保护B、要尽自己的所能C、多一事不如少一事，别引火上身D、用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益四、课堂反馈我们的新课教学进入了尾声，学了这节课后，你有何感想？还存在着那些疑问呢？【课后反思】
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