第十二课实现人生的价值第二框价值判断与价值选择主备人：审核：高二政治组班级组别姓名组内评价教师评价一、【学习目标】1、识记价值判断的基本含义，如何正确地进行价值判断和价值选择2、理解价值判断和价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的立场上进行选择3、牢固奉献意识，热爱人民的情感，在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。二、【学习重难点】如何做出正确的价值判断与价值选择三、【导学案使用说明及学法指导】1、以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。在自学预习过程中遇到的疑难点用红笔标识出来通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。2、该导学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。3、自主探究法，小组讨论法，实例法，分析法四、【知识链接】1、价值判断和价值选择的含义2、遵循社会发展的客观规律、价值判断和价值选择的社会历史性特征3、影响价值判断和价值选择的因素、最高价值标准、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系五、【学习过程】（一）自主学习一．自觉遵循社会发展的客观规律1.价值判断和价值选择的含义：价值判断是人们对事物能否满足主体的________以及满足的________作出判断。人们的价值选择是在______________的基础上作出的。2.遵循社会发展的客观规律：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持__________，遵循社会发展的__________，走历史的必由之路。3.价值判断和价值选择的社会历史性特征：⑴价值判断和价值选择会因__________、__________和________的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的_________________特征。⑵把握价值判断和价值选择的社会历史性特征的意义。①有助于我们正确评价_________和现实中的各种价值观念，防止简单化和___________的倾向；②有助于我们的价值观念_______________，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。二．自觉站在最广大人民的立场上1.影响价值判断和价值选择的因素⑴价值判断和价值选择具有阶级性：人们的_______________不同，__________不同，价值判断和价值选择也就不同。⑵价值判断和价值选择因人而异：人们认识事物的__________不同，对其价值的评价也会不同。⑶人们站在不同的__________上，就会有不同的价值观，就会做出不同的____________和价值选择。2.最高价值标准：我们要自觉站在__________________的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢牢树立为_______________的思想，把献身人民的事业、维护_________________作为自己最高的价值追求。3.正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系：人民群众的整体利益是由各方面的__________利益构成的，我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。但是，最重要的是必须首先考虑并满足_______________的利益要求。（二）合作探究探究一：材料一：16秒的生死抉择，2006年11月14日,兰州空军飞行员李剑英在训练结束下降途中由于飞机撞鸟发生意外。在生死攸关的16秒里,李剑英看到飞机下方的密集的村庄和人群,毅然决定改跳伞为迫降,三次放弃跳伞求生机会,为了保护国家和人民群众的生命财产安全而殉难。⑴在上述事件中，李剑英明确了飞机撞鸟，飞机出现故障是对A____作出判断？⑵在16秒的时间里，李剑英认识到以1命换取4000命是值得，人民群众的安危大于自己的生死这是在进行B判断？⑶最后他放弃了三次跳伞的机会，改跳伞为迫降这是李剑英的C？⑷由此你得出B、C之间是什么关系？探究二：马永顺的传奇人生,在当林业工人的34年里，共伐木36500多棵。1992年退休后，他又带领全家人共栽树5000多棵。朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了两件好事：当国家建设需要木材的时候，你是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时候，你是栽树英雄，我们都要向你学习。”⒈马永顺从砍树劳模向栽树英雄的转变说明了价值判断与价值选择的什么特征？2.为什么他砍树与栽树两种不同...
