公开课教案科目:数学课题:随机事件主讲人:陈杰授课班级:2012级2班授课时间:2014年秋授课地点：本班教室25.1.1随机事件教学目标：1、知识与技能：了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念；能根据随机事件的特点，判断哪些事件是随机事件；从定性判断随机事件发生的可能性的大小。2、过程与方法：学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从纷繁复杂的表象中，提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。3、情感态度与价值观：让学生感受随机事件就在身边，增强学生珍惜机会，把握机会的意识。教学重点：随机事件的特点。教学难点：判断现实生活中哪些事件是随机事件。教学用具：计算机及多媒体课件教学方法讲授法、操作法、讨论法。教学过程：一、创设情境俗话说：“天有不测风云”，也就是说世界上有很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会发生．那么请同学们想一想，下列现象哪些是必然发生的，哪些是不可能发生,哪些是可能发生也可能不发生的？1、木柴燃烧,产生热量2、明天，地球还会转动3、煮熟的鸭子，飞了4、在-100C下，这些雪融化5、打开电视正在播刘翔夺冠的体育片6、这两人各买1张彩票，她们中奖了（板书事件的分类）二、新课探究问题1五名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序，盒中有五个形状、大小相同的纸团，每个纸团里面分别写着表示出场顺序的数1，2，3，4，5．把纸团充分搅拌后，小军先抽，他任意（随机）从盒中抽取一个纸团．请思考下列问题：（1）抽到的数字有几种可能的结果？（2）抽到的数字小于6吗？是什么事件？（3）抽到的数字会是0吗？是什么事件？（4）抽到的数字会是1吗？是什么事件？问题2小伟掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数请思考以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上，（1）可能出现哪些点数？（2）出现的点数大于0吗？是什么事件？（3）出现的点数会是7吗？是什么事件？（4）出现的点数会是4吗？是什么事件？三、总结交流1、在一定条件下必然会发生的事件，称之为必然事件．2、在一定条件下不可能发生的事件，称之为不可能事件．3、在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件．注意：在改变条件的情况下，必然事件，不可能事件和随机事件是可以相互转变的。四、随堂练习指出下列事件中哪些是必然发生的,哪些是不可能发生的，哪些是随机事件？1.通常加热到100°C时，水沸腾；2.姚明在罚球线上投篮一次，命中；3.掷一次骰子，向上的一面是0点；4.度量三角形的内角和，结果是360°；5.经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到绿灯；6.某射击运动员射击一次，命中靶心；7.太阳东升西落；8.人离开水可以正常生活100天；9.正月十五雪打灯；10.宇宙飞船的速度比飞机快.五、深入探究问题3袋子中装有4个黑球、2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同．即除颜色外无其他差别．在看不到球的条件下，随机从袋子中摸出1个球．（1）这个球是白球还是黑球？（2）如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？（3）能否通过改变袋子中某颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出红球”的可能性大小相同？总结：一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小就有可能不同．六、随堂练习1、已知地球表面陆地面积与海洋面积的比约为3:7.如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在陆地上”与“落在海洋里”哪种可能性大？2、桌上倒扣着背面图案相同的5张扑克牌，其中3张黑桃、2张红桃。从中随机抽取一张，（1）能够事先确定抽取的扑克的花色吗？（2）你认为抽到哪种花色的可能性大？（3）能否通过改变某种花色的扑克牌的数量，使“抽到黑桃”和“抽到红桃”的可能性大小相同？七、课堂小结1、本节课学习了哪些主要内容？2、你们能够判断哪些是必然事件？哪些是不可能事件和哪些是随机事件吗？3、随机事件发生的可能性有大小吗？八、布置作业1、教材P134，习题25.1第1题；2、完成教辅资料上的作业。
